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题名高中思想政治课研究性学习“度”的控制
被引量:2
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作者
谢燕贞
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机构
浙江省临海市大田中学
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出处
《现代中小学教育》
2004年第2期41-42,共2页
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关键词
高中
思想政治课教学
研究性学习
“度”
教学方法
素质教育
实效性
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名在学习中培养学生的核心素养
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作者
谢燕贞
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机构
广州市从化区太平镇中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第8期0086-0086,共1页
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文摘
学生核心素养主要是为了引导学生在接受教育过程中形成的适应个人终身发展、满足社会发展需求的综合素质,其中包括人们成长成才的必备品格和关键能力。它主要体现在学生的生活能力、学习能力、做人、审美、身心健康等方面。
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关键词
核心素养
品格
习惯
能力
价值观
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中思想政治课研究性学习“度”的控制
被引量:3
- 3
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作者
谢燕贞
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机构
浙江省临海市大田中学
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
2004年第1期67-67,80,共2页
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关键词
高中
思想政治课
研究性学习
教学方法
素质教育
学习方式
评价机制
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名发展学生的主体性 推进中学德育改革
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作者
谢燕贞
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机构
浙江省临海市大田中学
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出处
《江西教育科研》
2004年第3期12-12,15,共2页
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文摘
发展学生的主体性,已成为当前中学德育改革的一个重要目标。在中学德育改革中,要通过变革德育观念,激发和引导学生的道德需要,培养学生的道德能力等途径来发展学生的主体性。
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关键词
主体性教育
中学
德育改革
德育观念
德育目标
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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