微视频案例教学法在护理本科生ICU临床护理教学中的应用效果

目的:研究在护理本科生ICU临床护理教学中引入微视频案例教学法的应用效果。方法:将70名进入我院ICU实习的护理本科生按照随机数字表法分为对照组(n=35)和实验组(n=35)。对照组采用传统教学法,实验组采用微视频案例教学法。比较两组考核成绩以及护生对于带教老师的满意度。结果:实验组理论和操作考核成绩以及护生对于带教老师的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:微视频案例教学法在ICU临床护理教学中的应用效果良好,值得推广。

责任制整体护理应用于老年重症肺炎护理中的应用效果观察

探讨在老年重症肺炎患者的临床护理工作中应用责任制整体护理与常规护理干预哪种护理手段能够获得更为确切的疗效。 方法:选择我院自 2019 年 1 月至 2022 年 1 月收治的 88 例老年重症肺炎患者,在此次临床研究目标的指导下,由组委会研究人员负责对所有入选的患者进行统一编号,编码为 1~88,将编号为 1~44 的 44 例患者纳入在对照组中,并给予常规护理干预,剩余编号为 45~88 的 44 例患者均纳入至试验组中,在对照组的基础上给予责任制整体护理,护理疗程结束后,由组委会研究人员负责详细统计两组患者的护理满意度、并发症发生情况、生活质量评分、护理不良事件发生情况及住院情况等五项数据结果。 结果:对照组患者的护理满意度为 75% 、并发症发生率为 20.44% 、平均住院时间为(13.59±3.41)天、平均住院费用为(8942.66±163.29)元;试验组患者的护理满意度为 93.19% 、并发症发生率为 4.54% 、平均住院时间为(7.32±2.68)天、平均住院费用为(7263.13±185.14)元,综合比较来看,两组患者的护理满意度、并发症发生情况、生活质量评分、护理不良事件发生情况及住院情况等五项数据结果的比较差异显著,试验组显著优于对照组(P<0.05)。 结论:在老年重症肺炎患者的临床护理工作中,为了强化患者的临床疗效,须给予责任制整体护理干预,在促进患者临床护理质量的同时,改善其临床指标,给予广大患者良好的护理体验。

医疗决策中自主性审视及临床实践策略--以肾病综合征患者为例

以肾病综合征为例对慢性病患者医疗决策中的自主性进行了分析,发现患者存在信息、表述、功能、决策以及执行五大维度的自主性;尊重患者自主性可以让患者作出符合其最大利益的决定,是相关医疗决策制定的基础,但慢性疾病医疗决策中尊重患者自主性也面临着部分慢性病患者自主性受限、医疗信息沟通不畅或资源匮乏弱化慢性病患者医疗决策自主性以及健康素养和健康管理能力的差异影响患者自主性发挥等问题。以肾病综合征患者为例,提出认清慢性病患者自主性的局限性,灵活运用不同方式尊重患者自主性;提升临床医务人员沟通能力与共同决策经验,实现充分尊重患者自主性;提升患者健康素养和健康管理能力,以实现对患者自主性的尊重的临床实践策略。