超声波辅助碱法提取芡实蛋白工艺

用NaOH调节pH采用碱法提取芡实蛋白。采用单因素和正交试验,以总蛋白提取量为指标,对pH、料液比、浸提温度、浸提时间等因素进行优选研究。实验结果表明:芡实按照1∶25(g/mL)的料液比浸泡12 h后,在pH 11、50℃条件下提取2 h,芡实蛋白的提取量最高。在优化条件提取蛋白后,设定超声功率800 W,工作时间2 s,间歇时间4 s,超声波辅助提取20 min,蛋白提取量可达未超声处理的2倍多,而且不需浸提处理。

预测面外荷载下砌体墙板破坏模式的CA模型

基于典型墙板试验记录,提出了应用细胞自动机技术直接预测面外均布荷载下砌体墙板破坏模式的方法,其中一个传递函数被用来模拟边界效应向墙板内各个区域的传递和效应,由此产生了基础墙板和新墙板内各个区域的状态值,进而应用所建议的准则匹配两墙板内的类似区域,最后以两墙板的类似区域和基础墙板的试验破坏模式为依据,鉴别出新墙板的破坏区域,预测出新墙板的接近试验结果的破坏模式.

皇都南拳

天台皇都有一个大气而古老的拳术,名曰＂皇都南拳＂。皇都南拳起源于元代,至今已有七百多年历史。皇都村陈氏族人陈庚乃少林寺弟子,他不仅精通许多干戈兵器,而且还懂得健身拳术。为抗击元寇,陈庚将学得的南拳传授予村民,并在南拳中融入了天台当地的多种拳路,形成了＂皇都南拳＂。在陈庚的带动下,村里打拳的人越来越多。明朝初年,＂皇都南拳＂达到鼎盛阶段,皇都村亦出现了＂家家习武、人人会武＂的景象。

修正值和类似区域在砌体墙板中的应用

对面外水平均布荷载下的砌体墙板考虑了砌体的变异和边界条件这两个重要因素,引入了修正值和类似区域的概念,然后根据新板在基础板对应的类似区域,将基础板的修正值应用到新板中,对新板的不同区域的弹性模量进行修正,再结合传统的有限元分析技术计算出新板的破坏荷载。将用该方法计算的破坏荷载值与试验值进行对比。

慷慨赴死从戎志 浴血奋战垂青史——追忆天台县抗日志愿兵团

翻开天台县档案馆的馆藏档案,一张发黄的＂天台县志愿兵团出征纪念＂合影照片让人过目难忘。此照片摄于民国二十八年国庆日,在连绵的天台山下,始丰溪畔寂静的旷野中,一千多名即将奔赴抗日前线的战士呈一字排开,前排的盘地而坐,后排的则昂首挺立,整个场面气势磅礴,显示出一种不可阻挡的决心和力量。此情此景,不禁让我们的思绪回到了已经逝去的那个年代。1939年夏天,日军攻入了浙江,

基于模糊灰色关联度的地下器材库结构选型

地下维修器材库结构选型既存在模糊性,又存在灰色性。单独用模糊集与灰色关联度的方法进行优选,对于影响因素较少的地下维修器材库结构选型,当关联度或海明距离相等时则无法判断结构型式的优劣。考虑到地下维修器材库可供选择的有限结构类型,文章提出基于灰色模糊关联度的数学方法,即将灰色关联度与模糊集的海明距离相结合,形成综合关联度。根据模糊灰色关联排序模型、选型集、评估层与指标,确定最优相对隶属度,进行结构型式关联度分析及选择最优排序,依综合关联度择出最优结构类型。

基于视频分析的平板辅助地理教学策略探究

随着教育信息技术与课堂教学相融合趋势的深化与发展,如何借助现有的设备推动信息技术与教育教学的深度融合从而实现教学流程的优化、教育模式的革新及师生互动的高效,已成为当前教育工作者所面临的重大课题。在此背景下,集智能性、便携性于一体的智能设备——平板走进了一线课堂,平板能够为教师提供动态性、全程性的学情信息,帮助教师实现教学个性化与精准化。在地理学科教学中,平板电脑能为地理数据与信息的实时呈现提供平台.

半正则混合图的线图的谱

给一个无向图的某些边定向得到的图称为混合图,它可能既存在无向边又存在有向边.一个无向半正则图 G 的线图 l(G)的邻接谱完全由 G 的邻接谱确定.主要推广了前面这个结果,证明了半正则混合图 G 的线图 l(G)的H-邻接谱完全由混合图 G 的H-邻接谱确定.

校园共享单车停放点设置探索——以华南师大石牌校区为例

解决高校中共享单车停放存在的问题具有重大意义,有利于提高共享单车的使用效率和公共服务能力,完善校园共享单车运行秩序。提出一种GIS框架下的基于多属性决策和可达性分析的共享单车停放点选址方法,先利用Python编写爬虫程序获取共享单车的位置信息,建立需求预测模型,在此基础上规划停放设施并利用多属性决策、可达性分析方法与实地调研进行选址。结果表明,设施定址方法能够优化校内共享单车的空间分布,但要完全解决高峰时段局部地区用车难问题,还需酌情进行车辆调度。

在体育教学中运用体育游戏让学生快乐成才

体育游戏对小学体育教学起着非常大的促进作用.在做体育游戏前,教师要提前做好准备工作,把体育游戏和小学生的教材紧密结合起来,让学生在快乐的游戏中收获知识.但是教师要谨记一点：那就是始终把学生的安全放在第一位.

体育游戏在小学体育教学中的应用研究

小学体育课程是大多数学生十分喜欢的一门基础课程。这是因为在体育课堂学生可以尽情的娱乐，通过进行体育锻炼不仅仅能够很好的增强学生的体质还可以对学生的大脑和思维进行拓展。作为小学体育课程的老师要善于使用科学的方法对课堂进行组织，最大限度的丰富课堂的教学内容，帮助学生可以在活泼、生动的氛围中感受到体育所带来的乐趣，为学生后期更高阶段的体育学习奠定良好的基础。本文主要结合自身的教学实践，分析了体育教学过程中的游戏教学方法的应用，以期能够更好的提升小学体育课堂的教学效率，促进学生综合素质的全面提升。

小学体育创新教学的探究

新的教育体制，要求大力推进素质教育，而创新成为最核心的问题。教师要根据体育课程的特点因材施教，创新教学内容，创新教学方式，改变教学理念，多方位地将创新渗透进学生的思想。

基于问题式教学的地理教学案例探究——以“农业区位因素”的教学为例

《普通高中地理课程标准(2017年版)》实施建议中提出教师要重视问题式教学,依托情境设计关联性强的问题,引导学生在一个贯穿全过程的情境下经历综合思维的发展过程,激发学生学习和探究的兴趣。文章以“农业区位因素”的教学作为案例,立足于问题式教学思路,完整呈现问题和相应情境作为学习的基础和背景,引导学生对农业区位因素、农业区位选择等知识点进行探究。

基于iFIAS的平板电脑课堂教学互动研究——以高中地理“板块运动”一课为例

课堂教学是基于教材媒介、教师讲授活动与学生学习活动的互动过程,从根本上说,是师生对话实践的过程[1]。课堂上的对话与互动是教育的中心活动和学习的基本媒介,约占全部课堂教学行为的80%。因此,只有深入把握课堂互动的步骤和节奏,着实掌控课堂互动质量,才能贯彻落实课堂学习目标,实现教学的有效性。随着信息技术与课堂教学融合趋势的加深,平板电脑等设备逐渐进入课堂教学,并打破传统的师生较为单一的互动形态,成为影响课堂互动的重要新增因素,改变了传统的课堂互动模式和结构。

研究小学立定跳远教学促进学生健康成长

众所周知,体育运动在生活中是不可缺少的。立定跳远是一项能够充分锻炼肢体爆发力与弹跳力的体育运动,同样也是小学生体育锻炼项目中的一种。立定跳远这项运动主要是要求上下肢体相互配合、协调运动。掌握立定跳远的正确方法,通过正确方法加以锻炼则是很重要的,所以小学生立定跳远教学在小学生体育教学中具有很深的影响力。

基于智慧课堂的教学实践——以“合并同类型”为例

教育信息化2.0时代,教育信息化的发展改变了传统的教学方式、学习方式、教学模式等,使我们的教学内容选择信息化、教学方式智能化、学习方式个性化,推动教育的改革.因此构建智慧课堂教学模式是实现信息化的关键.这里结合笔者研究团队在南头镇初级中学进行的数学智慧课堂教改实践研究,以一节课为例分析数学智慧课堂教学设计.

如何提高篮球教学的有效性

篮球是目前最受欢迎的运动项目之一，它属于一种集体运动项目。既然是一个集体项目，那么它的成绩也应该是一个团体的成绩，只有整个团队同心协力，发挥出最高水平，才能取得优异的成绩。我们对篮球训练并不陌生，因为常常提起或研究，但是对于小学篮球的教学和训练，我们还缺少必要的了解。教师要就如何提高小学篮球教学有效性进行探讨，进一步提高篮球教学水平。促进学生身心健康发展。

基于SWOT分析法的地理研学实施路径探究

基于SWOT分析法全面阐释了地理研学的优、劣势以及所面临的机遇和挑战,提出地理研学开展的理论策略及实践案例,为地理研学的开展与推广提供了一定的思路与方向.

浅谈“苏格拉底法”在高中地理课堂的应用──以“湿地”概念的建构为例

苏格拉底是古希腊著名的教育家、思想家、哲学家,其著名教育方法"苏格拉底法"又称"产婆术",包括讽刺、助产、归纳和定义四个步骤,有利于学生进行概念的建构。文章以高中地理课堂中"湿地"这一概念的引出为例,分析探讨"苏格拉底法"在地理课堂中的实际应用,以期进一步创新和改进课堂教学方法,优化课堂教学方案,提高课堂教学效率。

人防工程抗震设计

抗震设防 抗震设防是指对房屋进行抗震设计和采取抗震构造措施，以达到抗震的效果，其依据是抗震设防烈度。我国抗震设防的目标是：小震不坏，中震可修，大震不倒。 “小震”烈度比基本烈度低1．55度，50年超越概率约为63％，设计过程中，通过结构抗震计算，保证结构断面和强度来实现。