说理让数学课堂更高效

数学课堂上,采取说理教学模式能够体现出以学生为本的特色,属于先进的教育方法之一。说理的对象既可以是教师,也可以是学生。从教师说理角度分析,可以对学生进行启发;从学生说理角度分析,其可在教师的引导下,说出自身的学习感受,在说理的过程中内化知识。为了探索说理方式运用下高效数学课堂的构建路径,重点对于教师引导、学生说理课堂教学策略的运用进行探讨,旨在运用全新的教育理念,培养学生思辨能力,让其在说理过程中辩论问题,在课堂活动中掌握知识内涵,深度学习,提高数学素养。

神经阻滞剂致恶性症状群的护理

神经阻滞剂致恶性症状群的护理福州神经精神病防治院谢珠英林秀琴恶性症状群（ＮＭＳ）是抗精神病药少见但很严重的副作用之一。其特征为持续性高热，肌张力增高，意识障碍伴呼吸困难以及植物神经功能紊乱，脱水，营养失调，体重下降和褥疮等，如抢救不及时可致死亡。我科...