小学数学课堂提问之我见

在小学数学教学中,不同教师对于课堂提问的模式各有不同,有的注重提问的技巧,有的注重提问的原则,有的注重提问的目的。在实际教学中,我们提出的问题缺乏针对性、有效性,不能较好地突出主题。从广义上,它包括了课堂提问的有效预设、课堂提问的有效实施、课堂提问的有效反思。

关于发挥好练习在小学数学教学中作用的探讨

小学数学是学生九年义务教育的重点学科,是一门逻辑性和实践性都比较强的学科.而课堂练习不仅可以有效让学生掌握知识、巩固知识以及提高思维能力,而且可以促进学生成绩的提高,改善教师的教学质量.但是我国大多数学校的小学教师对课堂练习还不够重视,没有从根本上认识到练习的重要性.对此,本文主要讲述了练习在课堂教学中的促进作用,以及如何发挥练习在小学数学教学中的作用.