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利用问题引领 进行图形分类——人教版四下“三角形的分类”教学实录与评析
1
作者
何舒婷(执教)
谢琴
琴
(
评析
)
《小学数学教师》
2024年第10期37-41,共5页
一、重温学习材料,按角进行分类1.回顾旧知,交流分类课前,教师板贴如图1所示的图片。这些都是上一节课学习三角形的特征时用到的素材,只是去掉了其中的网格图。
关键词
问题引领
学习材料
网格图
图形分类
三角形
教学实录
旧知
人教版
原文传递
题名
利用问题引领 进行图形分类——人教版四下“三角形的分类”教学实录与评析
1
作者
何舒婷(执教)
谢琴
琴
(
评析
)
机构
浙江省杭州市余杭区良渚古墩路小学
浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院
出处
《小学数学教师》
2024年第10期37-41,共5页
文摘
一、重温学习材料,按角进行分类1.回顾旧知,交流分类课前,教师板贴如图1所示的图片。这些都是上一节课学习三角形的特征时用到的素材,只是去掉了其中的网格图。
关键词
问题引领
学习材料
网格图
图形分类
三角形
教学实录
旧知
人教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用问题引领 进行图形分类——人教版四下“三角形的分类”教学实录与评析
何舒婷(执教)
谢琴
琴
(
评析
)
《小学数学教师》
2024
0
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已选择
0
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参考文献
引证文献
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