浅谈民族高校公共危机事件管理机制

民族高校生源的复杂性和多元性决定了其所要面对的大学公共危机事件多于普通大学,具有特殊性。本文结合民族高校特点,初步探讨了民族高校的公共危机事件管理机制。

民族高校新生班级建设研究

班级是学校教育、教学活动的基本组织，也是学生接受教育影响，实现个体社会化的重要环境。而新生班级建设更是直接关系到学生个体能否积极成长，培养其团队意识，人际交往能力的重要因素。本文从研究者从事的实际工作出发，从三个方面简要阐述民族高校新生班级建设的主要着力点。

浅谈新时期高校辅导家访工作

家访工作是新时期高校德育工作的重要组成部分,是促进形成学生、学校、家庭三维一体化的有效途径。本文基于长期家访工作的实践体会,主要分析了新时期家访工作的必要性、家访工作发现的问题,并对如何推进家访工作有效开展进行了思考。

“博士生指导小组”提高博士质量的新举措

博士生教育作为高等教育的最高层次,有关博士生教育质量的问题是大家关注的焦点。如何提高博士生教育质量是摆在大家面前的重要问题。本文通过论述单一导师制的缺点从而提出多导师制的博士生指导小组制度。

浅谈如何做好高校贫困生认定工作

贫困生认定工作是高校开展贫困生资助工作的前提和基础。本文阐述了高校贫困生认定的常见方法,通过了解具体执行办法,指出贫困生认定工作的主要问题,并提出几点建议。

枸杞多糖对男性生殖系统的保护作用及其机制实验研究进展

西医治疗男性生殖系统障碍的手段较为有限且疗效欠理想,而枸杞多糖对生殖系统的保护作用成为目前研究的热点之一,探求枸杞多糖治疗男性生殖系统障碍的机制,为更深入的研究提供参考,同时更好地指导临床实践。

“互联网+”在铸牢中华民族共同体意识中的应用研究

从"互联网+"融入铸牢中华民族共同体意识角度出发,依托"互联网+"整合功能、平等理念和开放生态等特点,尝试抢占和开辟民族团结教育的新领域,阐述了"互联网+"给铸牢中华民族共同体意识带来的挑战,并从共同承担责任、共同拓展阵地、共同监督实效角度对优化"互联网+"应用模式提出建议。

课程思政在“食品微生物学”教学改革中的应用与实践

为了培养合格的新时期食品产业领域的建设者和接班人,牢固树立“以学生发展为中心”的教育理念,针对学生学习意识薄弱、主动应用性不强、实践参与性不够和自控能力不足等现实表现,对“食品微生物学”教学过程做了相关设计与调整,突出课程思政的融入,取得了较好的成效。课程思政相关的思路与举措可以为专业教育课程教学改革提供参考和借鉴。

加强课程思政建设 铸牢中华民族共同体意识

课程思政作为三全育人的主阵地之一,能够实现知识传授和价值引领的有机统一。文章基于"立德树人"教育理念,明确实施课程思政有助于拓宽培育中华民族共同体意识路径的重大意义,并就推进课程思政协同育人,铸牢中华民族共同体意识进行有益探索。