深刻认识和把握基础教育改革的着力点——“为了孩子健康快乐成长”教育论坛综述

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）指出：＂要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。＂为了贯彻落实这一要求,切实减轻中小学生课业负担,由国务院参事室、光明日报社、中国教育学会、中国教育电视台共同主办的＂为了孩子健康快乐成长＂教育论坛于2011年12月11日在北京钓鱼台国宾馆举行。

中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会举行

中国教育学会中国教育理论刊物分会2011年年会于10月28日在江苏南京举行,教育理论刊物分会会员单位的70余位代表参加会议。本次会议按照中国教育学会各分会理事会换届选举规定。

论公立学校对学生权力的来源——社会学交换理论的视角

依据社会学的交换理论,认为公立学校拥有对学生的权力主要源于以下四个方面:学生与公立学校难以建立互惠性的交换关系、对于学生来说,可替代的教育服务选择性小、学生强迫公立学校提供教育服务的难度大、学生放弃学校教育不利于自身的发展。在此基础上阐述公立学校对学生的权力在实践中如何运作和体现。