跳马心理障碍及调整方法

1 问题的提出跳马是竞技体操的主要项目,也是各级学校体育教学的主要内容之一,它对提高学生的跳跃技术、技能、素质,尤其是培养勇敢、顽强、果断的品质都有着不可忽视的作用。本文就跳马心理障碍的产生原因与克服方法进行探讨,以提供些可参考的资料。2 研究方法2.1 调查访问首先向广州体院82级、华南师范大学体育系83、84、87级以及各届大专班发送调查表493份,对产生跳马心理障碍原因及纠正方法等进行调查,取得了宝贵的第一手材料。

体育系体操教学有关问题初探

一课时安排问题目前师范院校体育系普修教学大纲中,实践课时数为272学时,占总学时的83.4%。理论课为34学时,占总学时的10.4%。专修课教学大纲的实践课为185学时,占总学时的76.2%。理论课为52学时,占总学时24.4%。仅以两者的比例来看,技术学时所占的比例相对大了些。这种情况也反映在考试(查)的成绩的比例上。一般学校的技术分占总成绩的50%以上(普修40%),有的甚至高达70%。理论一般占30—40%,能力分最多占20%,有的学校甚至没有列入总成绩之中(参看附表)。因此,导致学生重技术,轻理论的偏向。

谈谈我国单杠技术的发展及其存在问题——一九七八年全国体操个人全能赛和国际邀请赛调研分析

(一) 参加这次个人全能赛的队有33个。国家集训队1——4队、军体院、八一、湖北,河北、广东、广西、宁夏、吉林、内蒙、新疆、山东、黑龙江、四川、江西、辽宁、陕西、安徽、贵州、云南、福建、上海、江苏、浙江、北京、天津、甘肃、山西、湖南。但实际参加单杠比赛的只有30个队(宁夏没男队,甘肃、河南弃权)。全能前36名的单杠总分为636.80分,每人平均总分18.19分,平均分为9.09分强。这次虽不计团体分,但是以每队参加人数的平均分数看,较好的有北京(平均9.36分)、国家集训一队(平均9.26分)、广东(平均9.1分)、国家集训二队(平均9分)、八一队(平均8.96分)、上海(平均8.9分左右)、云南(平均8.9分)、湖南、黑龙江(平均8.8分)、辽宁(平均8.78分)。成绩较差的有湖北(平均7.7分)、新疆(平均7.5分)和内蒙古(平均7.07分)。单杠的前六名为:李月久(9.6分);周宝庆(9.5分);黄玉斌(9.5分);