探析高职学生英语学习倦怠的成因及对策

在高职英语教学中,经常会由于这样或那样的原因导致学生对英语学习产生倦怠情绪,极大地影响了高职英语教学质量的提升。因而作为新课改背景下的高职英语教师,必须紧密结合新课改的理念,认真分析学生在高职英语学习过程中出现倦怠情绪的成因,并采取有效的措施予以应对,以最大化地促进高职英语教学质量的提升。本文正是基于这一背景,就高职学生英语学习倦怠的成因及对策进行了探析。旨在与同行之间进行业务之间的交流,不断提高高职学生的英语学习兴趣,以最大化地确保教学质量的有效提升。

基于亚里斯多德的悲剧理论分析《奥赛罗》

亚里斯多德在《诗艺》中对文学作品中的悲剧理论的阐述在文学的发展史上起着重要的作用。他的情节结构理论和悲剧理论的其他六部分,常被用来分析莎士比亚的作品。本文拟从《奥赛罗》的情节布局,即情节的严肃复杂,有机组成和结局效果等方面来看莎翁对亚氏悲剧理论的应用。

在英语教学中融入“文化信息”

学语言的根本目的是为了交际。语言教学应融入文化教育,外语教学中一定要有文化素质的培养。缺乏一定的文化知识,也就缺少一定的英语素养,会影响我们的跨文化交流,甚至导致交际失败。

浅谈职业生涯规划对培养高职生自信的影响

随着中国高等教育的新阶段步入大众化教育,就业形势越来越严峻,越来越多的高职院校大学生正面临毕业的失业危机。在如此严峻的形势下,职业生涯规划对高职生来说就更显得重要。而针对于高职生普遍缺乏自信这一特点,做好职业生涯规划显得更为有必要和有意义。

善用表扬与批评

班主任是一个班级的核心领导者。必须时刻关注并及时了解每位学生的思想动态。班主任的工作是一项复杂而艰巨的工作,班主任的工作又是一门艺术。批评和表扬,是班主任班级管理中非常有力的工具。艺术的使用批评和表扬,使批评和表扬更具说服力、感染力、鼓动力,更能打动学生的心。