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信息时代影响微信学习打卡成绩和频率的因素分析——基于大学生自控力和内外倾人格的研究
被引量:
1
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作者
何金焕
张佳莹
+1 位作者
谢真语
林雅瑜
《产业与科技论坛》
2021年第10期101-102,共2页
“学习打卡”作为一种新的在线学习方式,可以使用手机等便携设备随时随地学习和记忆,它能够让大学生从自身特点出发,寻找适合自己的学习方式。文章选取福建师范大学30名非英语专业本科生作为被试。采用单因素被试内设计,自变量为自控力...
“学习打卡”作为一种新的在线学习方式,可以使用手机等便携设备随时随地学习和记忆,它能够让大学生从自身特点出发,寻找适合自己的学习方式。文章选取福建师范大学30名非英语专业本科生作为被试。采用单因素被试内设计,自变量为自控力和内外倾,因变量为打卡频率和学习成绩。通过分析,得出结果:自控力高者和自控力低者的学习成绩和打卡频率没有显著差异;内倾者的学习成绩和外倾者的学习成绩没有显著差异,内倾者的打卡频率显著高于外倾者。这表明了内倾者一昧地追求打卡频率而学习成绩没有提高,则得出打卡学习是没有必要的。
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关键词
虚拟平台
内外倾
自控力
大学生
打卡学习
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题名
信息时代影响微信学习打卡成绩和频率的因素分析——基于大学生自控力和内外倾人格的研究
被引量:
1
1
作者
何金焕
张佳莹
谢真语
林雅瑜
机构
福建师范大学心理学院
出处
《产业与科技论坛》
2021年第10期101-102,共2页
基金
福建师范大学大学生创新创业训练计划项目(编号:cxxl-2019s13)研究成果。
文摘
“学习打卡”作为一种新的在线学习方式,可以使用手机等便携设备随时随地学习和记忆,它能够让大学生从自身特点出发,寻找适合自己的学习方式。文章选取福建师范大学30名非英语专业本科生作为被试。采用单因素被试内设计,自变量为自控力和内外倾,因变量为打卡频率和学习成绩。通过分析,得出结果:自控力高者和自控力低者的学习成绩和打卡频率没有显著差异;内倾者的学习成绩和外倾者的学习成绩没有显著差异,内倾者的打卡频率显著高于外倾者。这表明了内倾者一昧地追求打卡频率而学习成绩没有提高,则得出打卡学习是没有必要的。
关键词
虚拟平台
内外倾
自控力
大学生
打卡学习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息时代影响微信学习打卡成绩和频率的因素分析——基于大学生自控力和内外倾人格的研究
何金焕
张佳莹
谢真语
林雅瑜
《产业与科技论坛》
2021
1
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