从“唱读”到“诵读”的理性追索

从“唱读”到“诵读”，这是一个从现象到本质的学习追求。学生存在“唱读”现象有多重致因，教师要给出针对性纠偏操作，从朗读语调、语气、节奏等环节展开引导，帮助学生尽快找到诵读的感觉，这样才能形成更丰富的学习认知。

不同水平芭蕾男舞者反向纵跳与空转跳跃高度的相关性研究

反向纵跳作为评价跳跃能力常用的测试方法尚未在芭蕾舞中得到广泛应用,其与芭蕾舞跳跃技术动作的关系尚不明确。本研究测试了30名不同水平芭蕾男舞者反向纵跳与Tour en l’air的跳跃高度并做了相关性分析。结果发现优秀组与普通组反向纵跳与Tour en l’air跳跃高度均显著相关,优秀组反向纵跳与Tour en l’air跳跃高度的相关性高于普通组。反向纵跳可能可以成为一项更经济、便捷的测试动作,为评价芭蕾舞者的跳跃能力作参考;同时也可用于芭蕾舞选材测试,以发现具有完成芭蕾舞专项跳跃动作所需下肢爆发力的舞者。

数字技术赋能高校美育的价值功能、现实困境与实现路径

数字技术的迅猛发展引发了知识呈现和传递的革命性变革,正重塑着包括美育在内的高等教育形态。数字技术的“用户画像”、大规模化、线上线下融合和及时动态等功能,有助于实现高校美育精准施教、资源共享、方式多元和量化评估。不过,数字技术赋能高校美育也面临本领恐慌、数据孤岛、信息茧房、制度短缺等困境,需要在提高师生数字素养、构建数字美育平台、加强技术研发力度和强化数字技术规制等方面形成合力。

再媒介化视角下档案类节目的共情叙事研究

近年来,档案类节目依托档案信息资源的记录性和真实性,通过挖掘情感元素、整合故事内容、观照人物命运、展开共情叙事,引导观众嵌入情境、形成互动、产生共鸣。本文以再媒介化视角下档案类节目的共情叙事为切入点,从大众传播中的再媒介化操演、拟态空间中的再故事化呈现、话题互动+沉浸体验三个角度探讨档案类节目中共情叙事的触发机制、内在策略和传播路径,并进一步总结档案类节目的创作趋向与传播特征。

舞蹈信息资源平台建设策略研究

舞蹈信息资源平台是师生获取舞蹈专业资源的重要途径,其建设水平和质量不可忽视。文章在概述舞蹈信息资源平台的内涵、建设意义、建设要素的基础上,以北京舞蹈学院图书馆已建成的“舞蹈资源库”为调研对象,发现该资源库存在资源分类混乱、资源之间的关联性不强、交互界面有待优化、资源更新不及时等问题。基于调查结果和资源库建设流程,提出舞蹈信息资源平台建设的优化策略。

戏归情深处 仁从心中来——舞剧《徽班》主创访谈

丽春五月，安徽省歌舞剧院大型原创舞剧《徽班》带着一抹古朴的色彩，一股隽永的气息再次晋京。作品主创汇集了总编导王舸、编剧许锐、作曲程远、舞美设计周立新、服装设计韩春启等国内舞蹈界的新锐，而在剧中分别担纲武生、徽女、花脸、师爷等主要角色的也是精选的优秀青年演员。从去年初冬首次赴京演出，到经过重新修改后再次登上首都舞台，

面向多元主体有效互动的校外艺考培训监管模式创新研究

当前,以艺考培训为代表的校外培训机构林立。为了实现其更规范有序的发展,人们需要从理论与实践角度深入审视校外艺考培训的本质。校外艺考培训兼具市场属性、教育属性等多重属性,同时对文化延续与经济发展具有重要影响。相关的监管主体、市场主体与需求主体之间也呈现出相互关联的多元互动结构。基于此,文章归纳了我国校外艺考培训自身发展良莠不齐、市场环境发展失序以及政府监管不到位等多元主体难以有效互动的情况,并从“市场+政府”的角度,提出面向市场有序发展的校外艺考培训政府监管模式创新建议。

多角度“照明”下的赵明

赵明说起话来语速不快,逻辑性和煽动性也不强,但他往往非常投入,时不时蹦出一些精彩的"金句";赵明做起事来不温不火,甚至淡泊得似乎怎么样都行,但他骨子里可能认真得一塌糊涂;赵明忙碌起来电话信息不太容易得到回复,但他总会在你以为不靠谱的时候及时出现;赵明有时实在起来会略显"迟钝",但他心里跟明镜似的,你还别以为他不明白……解读赵明,感觉很复杂,或者说还有点不太容易找到感觉。赵明不是程咬金的三板斧,也不是喝一杯就倒的烈酒,不费点功夫琢磨,理解不了真正的赵明。这倒对应了他的多重经历与身份:既跳中国舞又跳芭蕾舞,既是一个舞蹈演员又是一个舞蹈编导,既是一个军事题材的创作者又是人文情怀的抒发者,既是一个中国文化的传播者又是一个世界文化的融会者,既是一个功成名就的成功者又是一个超越自我的赶路人。赵明,需要多角度的"照明"。