论维护数字劳动正义的理论逻辑与实践路径

党的二十大做出了加快发展数字经济的战略部署,同时要求加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障,着力维护和促进社会公平正义。维护数字劳动正义与加快发展数字经济具有相互作用的联动性。维护数字劳动正义十分重要而又非常复杂,需用马克思主义劳动价值理论去观察和分析,建构具有中国特色的数字劳动正义理论叙事;维护数字劳动正义的根本价值导向是共同富裕,必须将共同富裕理念嵌入维护数字劳动正义全过程;维护数字劳动正义必须依靠法规政策保障,加强制度供应是维护数字劳动正义的迫切要求;维护数字劳动正义的行动必须系统推进,协同治理是其重要的实践路径。

运用思维导图促进语文阅读教学的实践探索

部编版小学语文教材更加注重培养学生的阅读与理解能力,对学生的语文核心素养有了进一步的要求。思维导图具有多维性和拓展性,不仅可以突出文本主题与整体把握力的核心要义,还可以激发学生阅读的主动性与自主性,有助于提升学生对文本的创造能力,有效提升学生的阅读水平。本文从课前自主预习、课上老师教学、课后复习巩固以及课外拓展阅读四个方面,谈谈运用思维导图促进语文阅读教学的实践。

中共党史党建一级学科话语体系建构的三重维度

中共党史党建一级学科设立,对学科话语体系建构提出了新的更高要求。一级学科语境下的中共党史党建话语体系建设,必须明确三重言说目标,遵循三维叙事逻辑:明确“言之有物”的目标,遵循中共党史党建话语体系建构的事实逻辑;明确“言之有理”的目标,遵循中共党史党建话语体系建构的认知逻辑;明确“言之有情”的目标,遵循中共党史党建话语体系建构的价值逻辑。

历史自觉的四维审视

历史自觉是政党、国家、民族对历史认识与反思的高级心理状态。历史自觉主要表现为对历史进程、历史地位、历史规律、历史传统的准确认识与理解。历史自觉的特征,主要体现为对历史思考和理解达到了主观与客观、逻辑与理论、价值与精神、自身与他者的统一。历史自觉作为精神力量对社会实践有着重要指导和引领功能,为历史自信、历史主动、文化自信和文明发展提供坚实的意识基础和强劲的精神动力。历史自觉的形成是一个复杂过程,需要树立尊重与敬畏历史的理性态度,建构历史研究和阐释的科学体系,提升历史教育与宣传的实践成效,推进历史传播与交流的国际合作。

党的十八大以来改革开放史研究述评

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代。理论界在马克思主义理论研究方面取得许多新成果,为党的创新理论蓬勃发展提供了坚实的学理支撑。本期刊发两篇理论研究述评,梳理党的十八大以来改革开放史、马克思主义学院建设两个主题的研究进展,以飨读者。