语文教学应变分析课为赏析课

近年来,语文老师常有感慨:语文难教,培养兴趣更难。认真的备课,辛苦的讲课,却收效甚微,学生不满意,教师无信心。故得出结论,语文课就是讲讲读读、背背记记,没什么好的教法。 笔者颇有同感。从长期的语文教学实践及经常听课中,笔者发现教师讲课单调呆板的分析课见多,而生动活泼的赏析课见少。所以打破常规、跳出陈旧传统教学模式,是语文课改革的关键之一。这里就记叙文教学中,如何变呆板的分析课为有趣的赏析课,谈谈看法。

语文课也应渗透素质教育

所谓素质,是以人的先天禀赋为基础,在环境、教育的影响下,人自身参与过程审逐步形成和发展起来的、在认识改造主客观世界中能持久发挥作用的内在品质。素质教育是全面提高和发展全体学生素质的教育,它包括身体素质、心理素质、品德素质、科学文化素质、审美素质、劳动素质、交往素质等的教育。"全面提高学生的思想道德、文化科学。