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多动症儿童课堂干扰行为矫正个案研究
1
作者
谢筱溪
《教师》
2020年第16期7-8,共2页
儿童多动症是指儿童会表现出与年龄不相符的注意力分散、不分场合的外显行为过度、情绪冲动等一组症候群。干扰行为表现为活动过多、注意力不集中、不合群、打断别人说话、适应能力差、缺乏自我克制力、行为无目的等。通过个案分析,研...
儿童多动症是指儿童会表现出与年龄不相符的注意力分散、不分场合的外显行为过度、情绪冲动等一组症候群。干扰行为表现为活动过多、注意力不集中、不合群、打断别人说话、适应能力差、缺乏自我克制力、行为无目的等。通过个案分析,研究矫正多动症儿童的干扰行为的有效方法,表明运用家庭治疗、行为矫正中的消退等方法,积极治疗,能够取得成效。
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关键词
多动症
干扰行为
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职称材料
题名
多动症儿童课堂干扰行为矫正个案研究
1
作者
谢筱溪
机构
广东省广州市荔湾区合兴苑小学
出处
《教师》
2020年第16期7-8,共2页
文摘
儿童多动症是指儿童会表现出与年龄不相符的注意力分散、不分场合的外显行为过度、情绪冲动等一组症候群。干扰行为表现为活动过多、注意力不集中、不合群、打断别人说话、适应能力差、缺乏自我克制力、行为无目的等。通过个案分析,研究矫正多动症儿童的干扰行为的有效方法,表明运用家庭治疗、行为矫正中的消退等方法,积极治疗,能够取得成效。
关键词
多动症
干扰行为
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
多动症儿童课堂干扰行为矫正个案研究
谢筱溪
《教师》
2020
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