浅谈培养学生阅读兴趣之策略

当前社会登上了网络高速公路,学生的阅读兴趣受到电子产品的影响,如何提高学生阅读兴趣引出问题。

优化问题情境张扬学生个性提高阅读教学的有效性

在语文阅读教学中,教师有目的地设置问题,形成各种不同的问题情境,从而引起学生自主、积极地、能动地、创造性地进行思考,是进行阅读实践的有效方法。语文课堂阅读教学中,创设富有悬念、相互矛盾、愤爍、激奋的问题情境,是学生个性化阅读的重要途径,也是教师在教学中发挥主导作用的一个重要的外显标志,这样有利于让学生在思考交流中张扬个性,充分发表自己与众不同的独到见解,从而有效地提高阅读教学的课堂效率。

湖湘文化融入中学校园文化建设的价值研究

湖湘文化源远流长,博大精深,是湖湘学人思想精粹的高度凝炼。心忧天下、敢为人先、坚韧不拔、自强不息和经世致用,是湖湘文化的精神特质。本文对湖湘文化融入中学校园文化建设的价值进行研究,旨在增强校园文化底蕴,塑造校园文化特色,助推办学理念创新。

浅析“微课时代”下的小学语文教学模式探究

随着人工智能AI时代的高速发展,教学中的“微课时代”也悄然来临。在我们刚刚经历的新冠病毒疫情中,听课不停学,让微课同微信、微博等被广泛应用的社会性工具软件一样,迅速得到普及,并深受广大家长、师生的喜欢。本论文浅析了微课的含义;微课在小学语文教学中的作用;微课时代下小学语文教学的几种模式。