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高密度城市休憩区空间活力评价研究——以澳门祐汉区与台山区为例
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作者 谢纬航 邢亚龙 《城市建筑》 2021年第30期10-13,51,共5页
本文从居民角度出发,发现影响高密度城市休憩区空间活力的重要因素,建立评价方法,继而为后续设计提供参考。研究样本选取澳门人口密度最高的祐汉区与台山区内的10个休憩区,运用语义差分法定量测度个体对环境的感受与认知情况。SPSS的因... 本文从居民角度出发,发现影响高密度城市休憩区空间活力的重要因素,建立评价方法,继而为后续设计提供参考。研究样本选取澳门人口密度最高的祐汉区与台山区内的10个休憩区,运用语义差分法定量测度个体对环境的感受与认知情况。SPSS的因子分析显示,研究样本整体空间活力一般,各休憩区间空间活力评价差距大。整体存在的问题是服务设施缺乏与配置不合理、卫生状况一般、景观单调且荫蔽不足、空间单调无特色,以及安全性较差。高密度城市休憩区空间活力评价方法应包含景观条件、安全条件、便捷条件、功能条件和荫蔽条件五个维度。后续升级改造时,应注意满足这五个维度的要求。 展开更多
关键词 高密度城市 休憩区 空间活力 语义差分法 因子分析 澳门
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英美植物园儿童环境教育体系建构案例解析
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作者 谢纬航 潘建非 《广东园林》 2019年第5期13-17,共5页
选取英国皇家植物园--邱园、苏格兰爱丁堡皇家植物园、美国芝加哥植物园和布鲁克林植物园的儿童环境教育体系进行分析,总结英美植物园儿童环境教育体系的共性:与国家学制紧密结合、与社区教育相配合、课程主题化、课程专业性强、配套资... 选取英国皇家植物园--邱园、苏格兰爱丁堡皇家植物园、美国芝加哥植物园和布鲁克林植物园的儿童环境教育体系进行分析,总结英美植物园儿童环境教育体系的共性:与国家学制紧密结合、与社区教育相配合、课程主题化、课程专业性强、配套资源与设施完善。在此基础上提出,我国植物园儿童环境教育工作可以从课程体系、课程内容与形式、人才队伍建设3方面进行提升。 展开更多
关键词 儿童环境教育 英美植物园 教育体系
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