停留气囊尿管不当致后尿道损伤47例报告

目的 :通过对后尿道损伤患者 47例的发生和治疗的报道 ,提示应慎重使用双腔气囊导尿管 ( Foley管 )。方法 :严格按程序操作 ,如发生后尿道损伤 ,应使用非手术和手术方法放置支架管。结果 :47例患者中 ,使用金属导尿管后放入支架管者 1 2例 ;其余 3 5例均行膀胱造瘘术放入尿道支架管。结论 :医护人员应严格按操作程序使用双腔气囊导尿管 ,如发生后尿道损伤 ,应使用非手术和手术方法及时放置支架管 ,一旦金属导尿管使用不顺利 。

生肌膏治疗慢性难愈性创面200例疗效观察

目的:观察生肌膏治疗不同病因所致慢性难愈性创面的临床疗效。方法:采用随机分组的方法,治疗组使用生肌膏外敷,对照组使用凡士林油膏外敷,应用统计学的方法对其结果进行比较和分析。结果:总有效率治疗组为93.00%,对照组为83.71%,治疗组明显优于对照组,以术后创面的效果最好。结论:使用生肌膏治疗慢性难愈性创面的效果优于凡士林,方法简单,是一种较好的外科治疗方法。

共享发展理念视角下高职院校思政课的建设与发展

“十四五”规划和2035年远景目标继续贯彻新发展理念,完善共建共治共享的社会治理制度,让社会发展成果更多、更公平地惠及全体人民。在其发展背景下,将共享发展理念融入高职院校思政课意义重大。高职院校思政课应及时把握“00后”大学生群体的特征,着力加强共享意识,完善思政网络教育资源共享平台的建设,用共享理念打造优质思政课实践活动等方法来提高大学生在思政课堂中的体验感和获得感。

高校校训的文化育人功能——论福建华南女子职业学院校训的立意与践行

当前,倡导践行和培育社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬中国精神。当代高校,中国精神的培育主要是对大学生进行校训精神的教育。该文以福建华南女子职业学院的老校训"受当施"和新校训"自强、开拓、勤朴、奉献"的立意以及两者之间的文化传承研究,促进提升福建华南女子职业学院学生的道德修养水平,从而帮助在校生树立正确的世界观、人生观和价值观。

红色文化资源在高校思政课中的应用——以福建红色家风为例

福建是一个革命老区,红色文化资源丰富,开展党史教育学习具有独特优势。福建红色家风是福建红色文化具体形态的呈现,是福建党史教育资源的重要组成部分。文章以福建红色家风为切入点,将福建红色家风融入高校思政课教学中,从价值维度、理论维度、方法论维度论述福建红色家风融入高校思政课的可行性,通过体验式教学、专题式教学、沉浸式教学模式落实福建红色家风融入高校思政课的具体路径。

“微”形式背景下高职院校思政课教学改革探究

随着我国进入“互联网+”时代,“微”式生活扑面而来,微信、微博、微直播等“微平台”早已冲破时间和地域的阻碍,成为高职院校大学生交流的主平台。高职院校思政课在“互联网+”背景下,通过利用“微平台”积极开展线上教学,开展微时政、微公益、微课,打破思政传统课堂,将课堂有效和微形式相融合,提高思政课的灵动性。借助“微”形式研究高职院校大学生的思想政治教育课的改革,以提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。

榜样激励在高校大学生思政教育中的运用摭探

榜样激励是高校思政教育常用手段,具有良好教育效果和教育价值。在高校大学生思政教育中科学合理地运用榜样激励,可以充分激发大学生的积极性和主动性,充分发挥思政教育育人功能,推动高校思政教育提质增效。文章从高校大学生思政教育现状分析入手,对榜样激励在大学生思政教育中的作用进行深入分析,并对其在大学生思政教育中的运用提出相关建议。

习近平“人民至上”理念在福建的探索与研究——以“3820”战略工程为例

党的二十大报告把“必须坚持人民至上”摆在“六个坚持”的第一位,彰显了中国共产党一以贯之的人民至上价值取向。“3820”战略工程是习近平新时代中国特色社会主义思想在市域范围的生动探索与实践,其中蕴涵着丰富的人民至上价值。对人民至上是“3820”战略工程设计的价值根基、“3820”战略工程是人民至上价值的刚性保障进行了阐述,坚定人民立场,始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,为福州长远发展提供了总体遵循。