提高专业实验室利用率的实践与思考

专业实验室在提高利用率的过程中应坚持走可持续发展之路,从加强实验技术人员培训、设立开放基金、建立仪器设备维修队伍、高校与地方单位共建联合机制等方面考虑,确保专业实验室持续、健康地发展,更好地为教学、科研和社会服务。

沙田柚果园土壤硝酸盐氮的测定

采用双波长分光光度法测定果园土壤中的硝酸盐氮,样品标准加入回收率为95.3%～101.6%,RSD为2.22%～2.56%.结果表明:该方法具有选择性好、灵敏度高、操作简便、测定范围宽、能有效消除亚硝酸盐、氯离子、有机物的干扰等优点.

重铬酸钾稀释热比色法测定土壤有机质的研究

采用重铬酸钾稀释热比色法测定土壤中的有机质,样品加标回收率为95.2%～108.2%,变异系数(CV)为2.67%～3.68%。结果表明:该方法操作简便,分析速度快,灵敏度和准确度均符合土壤分析要求,而且可以节约油料、能源、时间以及减少环境污染和消除实验中的安全隐患。

传统实验教学模式的改革与学生创新能力的培养

通过剖析地理科学专业传统实验教学模式,找出了它所存在的主要问题:实验项目附属于理论教学,实验方法单一、呆板,缺少综合性、设计性、系统性和整体性,不利于学生创新能力的培养.嘉应学院地理系通过实验室重组,建立以一级学科为基础的综合实验室;重组实验内容,优化实验课程结构;实行实验室开放,开设设计性、综合性实验等改革实践,对培养学生的创新能力取得了良好的效果.

液晶投影机的使用与维护

随着液晶技术的成熟与进步,液晶投影机的应用越来越广泛。本文简要介绍了液晶投影机的技术特点及其规格参数,并对液晶投影机的正确使用及日常维护提出了自己的观点。

虹吸式雨量计使用方法与故障排除

介绍虹吸式雨量计的结构与工作原理,分析学生实验使用时常见的错误,提出使用的正确方法和常见故障的产生原因及排除方法。

高校实验室消防初探

通过介绍消防知识与灭火技术,分析了实验室电气设备火灾产生的原因。

梅江区不同森林类型土壤物理性质研究

采用区域调查和定位试验方法,系统研究梅江区不同森林类型土壤物理性质及其对水源涵养功能的影响。结果表明,在4种林地中,表层土壤砂粒含量以马尾松林地为最高,天然常绿阔叶林地最低;黏粒含量大小为马尾松林地<人工桉树林地<灌木林地<天然常绿阔叶林地。表层土壤容重和比重马尾松林地为最大,灌木林地次之,天然常绿阔叶林地最小;孔隙度与自然含水量则为天然常绿阔叶林地>人工桉树林地>灌木林地>马尾松林地。在土层垂直方向上,阔叶林地的物理性质变化差异较大,针叶林相对较小。

兴宁盆地不同土地利用类型紫色土物理性质的研究

研究了兴宁盆地不同土地利用类型紫色土物理性质,结果表明:兴宁盆地紫色土黏粒含量低而砂粒含量高,具有自然含水量不高、容重比重相对偏大、孔隙度不高的特点。撂荒地和竹林土壤保持较好的土壤自然发生剖面,受人类活动影响较小;由于人类改良利用较为合理,果园土壤质地保持良好。针对该区紫色土特性,提出相应建议以维护兴宁盆地紫色土利用的可持续发展。

丰顺县旅游资源及其可持续利用探讨

丰顺县有着丰富而独特的自然、人文旅游资源,大力发展旅游业将对本区社会经济和文化发展起到重大的促进作用。通过分析丰顺县旅游资源的开发现状、存在的主要问题和面临的大好机遇,提出了丰顺旅游资源开发及其可持续利用的对策。

水土流失危害性的定量评价初探——以五华县为例

水土流失是广东省广大山区存在的重要环境问题之一,而五华县历来是省内严重水土流失区。由于长期的自然及人为因素,导致水土流失问题突出、危害严重,由此给五华县的自然环境及经济建设带来了诸多问题,尤其是土地资源、农业发展等问题。这些问题成了五华县这个典型的农业山区县改善环境、发展经济、脱贫致富的重要制约因素。本文从五华县实际出发,通过建立相关的指标体系对该县水土流失进行评价、对因水土流失导致的经济损失进行初步估算,为今后的水土流失治理和社会经济的发展提供决策参考。

梅江盆地叶塘组紫色岩上发育土壤的物理性质研究

采用野外调查、取样和室内实验分析相结合的方法,研究了梅江盆地白垩系上统叶塘组(Kyt2)紫色岩上土壤物理性质特征和差异,结果表明:叶塘组紫色岩母质发育的土壤粘粒含量低而砂粒含量高,具有容重较大,比重相对偏小,孔隙度不高,自然含水量偏低的特点。从丘顶、丘腰到丘脚,土层逐渐增厚,土壤粘粒含量逐渐增加,砂粒含量逐渐减少,容重递增而比重减小。孔隙度表现出丘顶(丘腰(丘脚的趋势,含水量则表现出丘顶(丘腰(丘脚的趋势。针对情况,提出相应建议以维护紫色土利用的可持续发展。

“3S”技术及其区域农业信息系统构建

对“3S”技术的意义与发展及其在区域农业持续发展中的应用进行了论述,基于系统工程概念分析了地理信息系统构建过程,介绍了全国农业信息系统的结构框架,以期为推动区域农业可持续发展提供信息支持.

梅州市现代化进程预测及调控

本文采用广东省率先基本实现社会主义现代化的指标体系,在定量评价梅州市现代化水平现状的基础上,利用灰预测GM(1,1)模型预测梅州市现代化进程,并对经济增长速度和经济社会发展主要指标提出了具体的调控策略。

论开放式地理实验教学与学生能力培养

高等院校的地理实验课一直处于理论课的附属地位,其主要着眼点是验证理论,这种传统的实验教学方式,轻视学生能力的培养,基本属于知识积累型人才培养旧模式,使学生能力较差,毕业生不能很快胜任本职工作,本文结合实际,提出解决问题的新模式:跳出传统教学方式的圈子,实行更适应学生能力培养的实验教学方式——开放式实验教学。