信息技术在图形面积公式推导的巧妙运用

“图形与几何”是小学数学课程的重要组成部分，而“图形面积公式的推导”的课程教学内容是“图形与几何”的重要内容。

新课程理念下小学数学“综合与实践”教学素材重构——“位置与方向(二)练习课”教学实践与思考

积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识,是数学课程的重要目标。“综合与实践”是实现这些目标的重要和有效的载体。本文对“位置与方向(二)练习课”的活动教学素材进行重构,完善并细化课内、课外具体可操作的学生活动,以期让学生在自主学习中培养解决实际问题的能力,提高综合实践能力。

小学数学“问题——探究”教学模式的实践和思考

问题——探究教学模式是数学问题解决教学的一种基本模式.本文结合具体课例对这种教学模式提出几点建议.