浅议基础生物学实验教学的困境、困因与对策

为适应高等教育改革和厚基础、宽口径人才培养规格的要求,探讨了基础生物学实验教学,分析了其面临的困境及原因,提出了提高教学质量的应对策略。认为必须坚持基础生物学实验在人才培养中基础性的地位作用,坚持实验教学与理论教学并重的教学理念,改革实验教学管理体制,构建实验教学平台体系,优化课程体系和教学内容,创新教学运行机制,调动实验教师和学生的积极性,以提高人才培养质量。

生物工程创新人才培养模式的构建方法探析

结合新时代创新型人才培养的使命,以及生物工程人才培养的现状,从课程设置、实验、教学、实习体系方面因素,初步探索生物工程创新性人才培养模式的构建方法。

生物科学专业实验课程学生网上评教实践与思考

以安徽大学生物科学专业实验为例,介绍其在多年的教学评价实践中形成的较为成熟的做法和经验,明确该课程在学生网上评价中取得较高的满意度。同时也分析了学生网上评价系统的不足,如评价指标偏离于人才培养目标,创新能力方面评价指标缺乏或表述不严谨,评价结果反馈范围小,反馈时间滞后,难以推广应用。针对以上不足,建议在教学实践中加强研究,在评价指标的科学性、合理性、可操作性,以及评价结果的及时反馈、采信及应用等诸多环节中加以改革和完善,全面提高实验教学质量,以培养具有创新能力的高素质大学生。

冬季观赏植物的家庭栽培管理

秋冬时令正是各种观赏植物更换季节的关键时刻,应及时加强管理。一般管理方法秋季天气渐凉,产于热带及亚热带的植物,长势渐趋缓慢,此后两三个月,要加强水肥管理,增施几次较浓的肥,尤其是磷、钾肥。增加光照,使植物体内糖含量增加,以增强耐寒能力。