新课改背景下指向深度学习的初中英语阅读教学

从教师的角度出发,英语深度学习意味着突破学生的思维定式,不断创新教学模式,打造具有深度的英语课堂。从学生的角度出发,英语深度学习是指在浅层学习的基础上挖掘文章的内涵,完成思想意识的升华。在分析深度学习的内涵及特点的基础上,提出关注知识联结、产生学习动力,注重问题设计、引发深入思考,探究主题内涵、促进迁移应用,引导自主学习、锻炼思维品质,完善评价体系、反馈教学成果等英语阅读教学策略。