农村初中生物教学中的递进式生命教育分析

教师可以通过讲授生物课程让学生了解生命的珍贵和美好,让学生树立乐观向上的生活态度,帮助学生健康全面的发展。

浅谈“十要十不要”的教学工作

教学是教与学的结合，其中教师起主导作用，学生起主体作用。在教学过程中影响教学效果的因素很多，“十要十不要”是．决定教学成败的因素。