基于地理实践力培养的研学活动方案设计——以南宁市老口水利枢纽研学活动为例

研学是培养学生地理实践力的有效途径。文章依托南宁市老口水利枢纽研学点,结合其水文、交通、环保等方面的资源特点,阐述基于地理实践力培养的研学内容、研学目标、具体研学活动、研学评价等的设计,旨在在真实地理情境中拓展课内知识,提升学生的地理实践力,落实核心素养的培养。