靶标式作文评改教学

支架式教学就是为学习者建构知识提供一种概念框架。靶标式作文评改教学很好地迎合了这一模式要求。“靶标”,既是“靶子”,是对于学生自主习作修改的方法指引,目标指引,起到有的放矢的目的。在习作教学中,它把习作批改形成一种策略,成为一个支架,并通过教师的教授,使学生掌握这样的学习策略,让习作教学的重心由课堂教授翻转到课外的自主批改。

浅谈农村学校在构建学生积极心理品质上的有效途径

学生健全人格的形成过程是非常关键的;如何培养孩子的积极心理品质,是学校应承担起重要的职责。当孩子需要学校或老师的时候,学校要营造积极的校园文化、构建活跃的课堂氛围;教师要与学生构建良好的师生关系,充分信任学生,真诚接受、理解学生,从而培养学生积极的心理品质。如果学校和教师能以优秀的专业素养处理教育教学中的问题,就可使学生们减轻来自学习上的压力,还能使学生自我实现的学习动机得以充分表现。