核心素养体系下初中生英语阅读能力的培养

从课程理念、课程目标、课程要求、课程资源开发和课程资源评价等方面探讨核心素养体系下初中生英语阅读能力的培养。结合教学实际,分课前、课中、课后三个阶段探究在初中英语阅读课程中培养学生阅读能力的策略。

加强中学英语教学中听力的学法指导

笔者看到个别教师还没注意到学法指导的重要性,尤其在听力方面,没有把对学生的学法指导贯穿在教学实践中,特写此文,仅供教师们参考。