Cd^(2+)对龙葵根尖细胞有丝分裂的影响

采用不同浓度的氯化镉溶液处理龙葵根尖,通过常规染色体压片技术,观察其根尖分生组织细胞有丝分裂的情况及染色体的变化.结果表明,随氯化镉溶液浓度升高和处理时间的延长,其根尖生长速度和有丝分裂指数降低,并能引起染色体畸变和微核现象.说明氯化镉对龙葵根尖细胞有丝分裂有一定的抑制作用,具有一定的遗传毒性效应.

以宿舍为阵地的“第三课堂”建设研究——以湖南城建职业技术学院为例

随着社会经济的快速发展,各种思潮不断涌入大学校园,大学生世界观、人生观和价值观的形成受到深刻影响,高职院校学生思想政治教育工作也显得更为重要.针对此种现状,湖南城建职业技术学院（以下简称“我院”）于2011年下半年提出了以宿舍为阵地的“第三课堂”建设,取得了不少成果.本文旨在阐述湖南城建职业技术学院“第三课堂”建设的现状以及今后努力的方向,力求充分发挥“第三课堂”的育人功能.

新课标视域下思辨性阅读与表达能力的培养策略研究

新课标视域下,各学科教育更加注重学生思维能力的培养,旨在促进学生适应个人和社会发展所需关键能力的提高。小学语文教学中,思辨性阅读与表达能力的培养,不仅有利于提高学生阅读深度,还能促进学生理性精神的形成。本文基于新课标视域,以部编版小学五年级语文文章《将相和》为例,提出“把握教学方向,明确目标,确定教学方向”“开展趣味教学,引导阅读,激发阅读兴趣”“依托教材主旨,拓展文本,引发思辨思考”“以阅读促表达,开展活动,固化思辨思维”的教学策略,旨在为相关教学工作者提供参考和借鉴,提升小学阶段学生思辨性思维能力的培养效果。

化繁为简,提升素养——小学语文思维可视化教学探究

思维可视化教学是将学生不可视的思维方法和思考路径利用可视化的图示技术反映出来的一种新型教学方式,它可以让学生的思维过程“清晰可见”。思维可视化理论融入小学语文教学,能够改变传统的教学模式,利用教学目标引导学生的思维发展,打通学生思维通道,将教学内容化繁为简,变抽象为直观,在培养学生理解、归纳能力的同时,促进学生思维拓展。教师提升对思维可视化教学的认识,将思维可视化教学理论和技术付诸小学语文教学实践,其必然能够增强学生良好的身心体验,提升小学生的语文核心素养。

提高课堂教学有效性教师应关注的三个视点

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教学过程中师生互动方式变革的课程改革的核心环节是课程实施；而课程实施的基本途径是课堂教学。提高课堂教学有效性要靠高效率的教师。高效率的教师应具备哪些素质？通过在实际工作中对他们的研究。我们发现高效率教师具备的能力。可以表现为三个方面：教学技能、职业特点、课堂氛围。三者共同协调作用，促进学生进步。

餐饮业废水的COD与BOD相关性研究

本文对中国轻纺城较大宾馆的废水进行了ＣＯＤ和ＢＯＤ的测定，对两者相关性进行了研究，对其回归方程作了方差分分析及相关系数的显著性检验。回归方程的确立，对餐饮业的环境监测分析，环境管理具有实际意义。

浅谈小学语文课外阅读指导的策略

在新课程教育教学改革下的小学语文课程教学中,课外阅读教学活动的开展,不仅能够丰富学生的阅读知识视野,还能为学生进行作文创作奠定良好基础。因此,在实际的课堂教学中,语文教师要采用合适的教学方式和教学手段,指导课外阅读教学活动的开展,保证预期教学目标的实现。

和孩子一起感受生命——“生命”主题课文教学思考

从教近二十年，感觉最不能让学生走心的课文是“生命”主题一类的课文了。重拾课本，潜心研读，其实这类课文也没有那么深不可测，现以《触摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇气》这组课文为例，谈谈如何将教学落到实处。

爱是解锁心灵“神奇钥匙” ——谈小学德育中班主任“用爱育人”之我见

著名教育家陶行知先生曾说过,没有爱的教育将会使之枯燥,犹如山泉枯竭一般。教书育人中,育人是根本,教师的“爱”更像是一把把“神奇钥匙”。它能化作千姿百态的形状,解锁一颗颗或是渴望爱的心灵,再为这些“心灵”不断注入一丝丝耐心、信任、理解、关怀等后,在日积月累中,终将塑造出一个个崭新的、有爱的灵魂。

新课程理念下学科教学现状

在新课程理念下,学生的知识并不是通过传授获得的,而是在一定的教学情境中,有机利用教学资源,通过各学科教师以及同学的帮助从而获得的。新课改可以说是我国一次非常全面和深入的教育课程改革,其对于学生的成长给予很大关注,对教师的提升也十分重视。在新课程理念之下,各学科都展开了深入的革新,这对于生物教学而言也是新的发展机会。面对这样的形势,生物教学的重点是,学生如何自主学习,教师如何有效教学,这是现如今十分热门的话题。不过,从实际的新课程改革中可以发现,其中依旧存在不少问题,比如部分地区因为新课程改革相对较晚,就拿高中生物教学来说,新课改理念并没有深入贯彻在问题分析等方面。采用问卷方式对学生进行调查,并分析现如今高中生物教学中存在的问题。

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2018年11月27日至29日,“2018年中央电教馆支援赣南苏区教育信息化振兴‘信息技术应用能力素质提升’国家级培训班”在赣州举行共邀请了8位全国教育信息化应用领军人物授课,旨在以教育信息化推进赣南苏区教育现代化发展.