朗诵训练联合作业疗法对慢性精神分裂症住院患者康复效果观察

目的:研究朗诵训练联合作业疗法对慢性精神分裂症住院患者康复效果。方法:选择2020年4—10月江门市第三人民医院收治的100例慢性精神分裂症住院患者作为研究对象,随机分为研究组及作业组,每组各50例。作业组患者实施常规作业疗法康复模式,研究组患者实施朗诵训练+作业疗法康复模式。分析两组患者干预前后课堂表现以及人际交往能力、自信心、情绪变化和满意度等情况方面的差异。结果:干预后研究组患者自信心评分、课堂表现评分、满意度以及人际交往能力诊断量表(SADS)评分均高于作业组患者,差异有统计学意义(χ^(2)=7.162,P<0.05;t=3.282、6.610、5.454,P<0.05;χ^(2)=7.294,P<0.05;t=4.756、6.205、9.042,P<0.05)。干预后研究组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于作业组患者,差异有统计学意义(t=4.327、7.033、13.043、2.798、2.338、8.544,P<0.05)。结论:朗诵训练联合作业疗法可有效提高慢性精神分裂症住院患者自信心和人际交往能力,同时缓解焦虑、抑郁等负性情绪,改善满意度。

细化分级护理在无陪护病房中的应用效果

目的探讨细化分级护理在无陪护病房中的应用效果。方法选取2014年7月~2015年9月我院无陪护病房的120例老年患者,按照随机数字表法分为研究组（n=62例）与对照组（n=58例）,对照组患者采用传统分级护理的方式进行临床护理,研究组采用细化分级护理临床路径进行护理,观察两组患者入院前后焦虑、抑郁自评量表评分,各项护理的满意度及护理总满意度,并进行分析比较。结果出院时,两组患者的SAS评分与SDS评分与入院时比较,均有所下降（P〈0.05）,但研究组患者的SAS评分与SDS评分明显低于对照组的,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组患者各项护理满意度比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;研究组的护理总满意度为96.77%,对照组的护理总满意度为75.86%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论细化分级护理方式在无陪护病房的临床应用效果显著,护理满意度较高,可以显著提高护理质量,值得在临床上应用推广。

心理护理联合认知行为干预改善老年患者睡眠障碍的研究

目的探讨心理护理联合认知行为干预对老年患者睡眠障碍的影响。方法选取2014年6月~2016年2月住院的120例睡眠障碍的老年患者,随机分成对照组和实验组,每组60例。两组患者均进行常规护理措施,实验组患者同时加强心理护理、认知行为干预。比较两组患者在入院时,护理干预4、8周后的匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分。结果与入院时比较,两组患者干预4、8周后的PSQI评分逐渐降低,组内比较差异有统计学意义(P=0.000);入院时,两组的PSQI评分差异无统计学意义(P>0.05),护理干预4、8周后,实验组的PSQI评分低于对照组(P<0.05)。干预后,实验组的睡眠质量、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物等评分均显著低于对照组(P<0.05)。结论心理护理联合认知行为干预对老年睡眠障碍患者改善睡眠质量发挥重要作用,且效果显著,具有较高的临床实用性和推广性。

多维度协同护理对住院老年卒中后尿失禁病人生活质量及康复效果的影响

目的:探讨多维度协同护理对住院老年卒中后尿失禁病人生活质量及康复效果影响。方法:按随机数字表法将2017年1月—2018年12月66例住院老年卒中后尿失禁病人分为观察组及对照组各33例,对照组给予常规护理,观察组给予多维度协同护理。两组病人均护理干预1个月,比较两组病人整体康复效果,采用健康调查简表(SF-36)、日常生活活动能力(ADL)量表、美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表评估两组病人护理前后生活质量、日常生活活动能力、神经功能缺损、心理状态、睡眠障碍情况。结果:护理干预1个月后,两组病人干预后SF-36总体健康、ADL评分升高,且观察组高于对照组(均P<0.05);两组病人干预后NIHSS、HAMA评分降低,且观察组低于对照组(均P<0.05);两组病人干预后PSQI总分降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组病人整体康复总有效率高于对照组(P<0.05)。结论:多维度协同护理可改善住院老年卒中后尿失禁病人的生活质量,提高病人的康复效果。

怀旧治疗对老年人抑郁症状及生活质量的影响

目的研究和探讨怀旧治疗对改善老年人抑郁症状和生活质量的效果。方法选取2013年4-7月本院老年科住院,年龄在65岁以上的84位患者作为研究对象,对其进行随机分组,干预组和对照组各42例。对照组不改变日常生活方式和治疗、护理方法,干预组实施接受持续怀旧治疗,以小组活动、会谈、观察等方法收集资料。两组患者用抑郁量表(GDS)和健康调查问卷(MOSSF-36)进行比较分析。结果干预组实施怀旧治疗后,抑郁量表得分从(17.16±3.98)分降低到(12.57±4.62)分与对照组治疗后的(16.54±4.80)分比较有明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),干预组生活质量有明显提升,其中精神状况、健康状况以及情感方面改善差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年人实施实施怀旧治疗,能够有效缓解老年期抑郁症状,提高生活质量,实施怀旧治疗方法简单、方便,效果明显。

优质护理对高血压病病人血压的影响

[目的]探讨优质护理对高血压病病人血压的影响。[方法]抽取120例病人对其入院时进行问卷调查,详细了解病人情况,并给予1年的优质护理,包括生活方式指导、合理运动训练、心理疏导、高血压相关知识宣传等。[结果]120病人收缩压和舒张压均有显著降低。[结论]对高血压病病人实施优质护理可有效控制血压。

阿尔茨海默病患者住院期间的心理护理及健康教育探析

目的探讨住院期间心理护理及健康教育对阿尔茨海默病患者的影响。方法选取我院2012年12月至2013年6月住院的40例阿尔茨海默病患者。将其随机分为研究组和对照组,每组各20例患者。其中研究在住院期间加强对心理护理和健康教育,对照组采用常规护理措施。患者入组前和出院时分别利用症状自评量表(SCL-90)和日常生活能力量表(ADL)对患者进行评定。结果经过积极有效的心理护理和健康教育,研究组患者在出院时的SCL-90总分及抑郁、焦虑、人际关系因子分较对照组而言,其差异具有统计学意义,即P<0.05;研究组患者ADL评分从入组前的(18.89±5.76)分变为(12.78±5.11)分,对照组患者有干预前的(18.74±5.71)分变为(17.12±4.83)分,两组结果相比较,其差异具有显著的统计学意义。结论在阿尔茨海默病患者的住院期间积极加强心理护理及健康教育有利于患者病情的好转,有效提高患者的日常生活自理能力,值得在临床上推广。

胰岛素和利福平在压疮换药中的应用与护理研究

目的探讨胰岛素和利福平在压疮换药中的应用效果及其护理。方法选取该院2012年12月—2013年5月老年科住院的100例压疮患者的临床资料,将其随机分为研究组和对照组,每组50例患者,其中研究组选择胰岛素和利福平相结合的外敷创面,对照组选择常规的护理方法,观察两组的护理效果。结果研究组与对照组相比获得了显著的效果(P<0.05)。其中研究组50例患者有11例(22%)治愈、显效的有17例(34%),有效的有19例(38%),无效的患者有3例(6%)。对照组50例患者有3例(6%)治愈、显效的有7例(14%),有效的有17例(34%),无效的患者有23例(46%)。结论在临床重视使用胰岛素和利福平联合治疗压疮患者有着重要的作用,积极加强护理可以有效的保证患者病情的好转,这值得在临床中推广。

阶梯式进食安全管理对老年痴呆合并吞咽障碍效果观察

目的:观察阶梯式进食安全管理对老年痴呆合并吞咽障碍的效果。方法:选取笔者所在医院2018年1-12月收治的老年痴呆合并吞咽障碍患者66例,根据随机数字表法将其分为对照组及试验组,各33例。对照组采取常规进食管理,而试验组采取阶梯式进食安全管理。比较两组患者管理前后营养状况、吞咽障碍筛查评分(Burke)、免疫指标水平及管理过程中不良事件的发生率。结果:管理后两组患者BMI、Hb、ALB、免疫指标水平均明显升高,Burke评分明显降低,且试验组均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者管理过程中不良事件发生率为3.03%,对照组不良事件发生率为24.24%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采取阶梯式进食安全管理干预,可明显提高老年患者体质指数、血红蛋白及血清蛋白水平,减轻吞咽障碍,减少管理过程中不良事件的发生,提高机体免疫功能指标水平,效果理想。

叙事护理在精神分裂症老年患者康复中的应用效果观察

目的:探讨叙事护理在精神分裂症老年患者康复中的应用效果。方法:选取2019年1月—2020年3月江门市第三人民医院收治的64例精神分裂症老年患者,随机分为对照组与研究组各32例。对照组予常规护理,研究组予以叙事护理。比较两组精神症状、心理状态改善情况、自尊心情况及护理满意度。结果:护理前,两组的阳性症状、阴性症状、总分等精神症状评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组的阳性症状、阴性症状、总分等精神症状评分分别为(10.32±1.26)分、(10.14±1.17)分、(37.42±4.71)分,对照组分别为(11.24±1.59)分、(18.56±3.74)分、(58.82±6.59)分,研究组护理后的各项评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组的汉密尔顿焦虑(HAMA)、抑郁量表(HAMD)评分及自尊量表(SES)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组的HAMA评分、HAMD评分、SES评分分别为(7.93±1.28)分、(7.05±0.84)分、(35.07±3.53)分,对照组分别为(11.86±1.75)分、(9.77±1.45)分、(24.47±2.82)分,研究组的H A M D、H A M A评分低于对照组,S E S评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理总满意度(96.88%)高于对照组(81.25%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:叙事护理有助于改善精神分裂症老年患者不良精神症状,缓解患者负性情绪,提升患者自尊心,值得临床应用。

朗诵训练改善抑郁症患者负性情绪的效果观察

目的探讨朗诵训练对抑郁症患者负性情绪及生活质量的效果。方法选取2019年3—10月在江门市第三人民医院精神科住院的60例抑郁症患者,以随机数字表法分为对照组和研究组各30例,对照组给予常规治疗和护理,研究组在常规治疗和护理的基础上辅以朗诵训练,比较两组干预前及干预2、4和8周后的汉密顿抑郁量表、焦虑自评量表、自信量表、QOL-BREF生活质量量表评分。结果两组患者在护理干预2、4和8周后的焦虑、抑郁评分均有所降低,且研究组评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组护理干预后自信量表、生活质量量表评分均有所提升,且研究组评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论抑郁症患者在常规治疗和护理的基础上,辅以朗诵训练可以发挥康复作用,效果明显。能够有效改善患者焦虑、抑郁等负性情绪,生活质量和自信心明显提升,具有较高的临床实用性和推广价值。

原生艺术绘画治疗对精神障碍急性期患者康复效果的影响

目的探讨原生艺术绘画治疗对精神障碍急性期患者康复效果的影响。方法选取2020年4月至2020年9月在江门市第三人民医院住院,接受原生艺术绘画治疗的精神障碍急性期患者82例进行研究,将研究对象用数表法随机分成实验组和对照组,每组41例。对照组实施常规治疗和护理,实验组在常规治疗和护理基础上联合原生艺术绘画治疗。比较两组入院时、第1、第2和第3疗程后阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、生活质量量表(SQLS)、自我效能感(GSES)、自制课堂测评和自制调查表情况变化。结果两组入院时以及1个疗程后的PANSS评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);2个疗程后及3个疗程后实验组PANSS评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。两组入院时及1疗程后的各项生活质量评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);2个疗程后及3个疗程后实验组心理社会、精力/动力、精力/症状、总分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。两组入院时以及1疗程后的自制课堂评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);2个疗程后及3个疗程后实验组的自制课堂评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。两组入院时以及1疗程后的自我效能感得分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);2个疗程后及3个疗程后实验组自我效能感得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组入院时以及1疗程后的满意度比较均不明显(均P>0.05);2个疗程后及3个疗程后实验组满意度高于对照组(均P<0.05)。结论原生艺术绘画治疗对精神障碍急性期患者症状改善效果较好,同时提高课堂表现状态、生活质量以及自我效能感,值得临床推广应用。

亲情护理联合认知行为干预对焦虑症患者的效果

目的分析探讨亲情护理联合认知行为干预对焦虑症患者的效果。方法选取江门市第三人民医院2019年6月—2020年6月收治的90例焦虑症患者为本次研究对象,根据不同护理方法分为对照组和观察组各45例。对照组应用常规护理,观察组应用亲情护理联合认知行为干预,主要从心理护理、健康教育、用药及生活指导等方面为患者提供护理服务,让患者掌握疾病知识,引导并纠正其错误认知,以缓解患者的焦虑情绪,改善其生活质量,促使其能积极配合护理人员的治疗及护理,保证治疗效果。比较两组患者护理前后焦虑(SAS)评分、自我效能评分、生活质量(SF-36)评分。结果护理后,观察组患者SAS评分明显低于对照组,自我效能水平、SF-36评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论亲情护理联合认知行为干预可缓解焦虑症患者的焦虑情绪,提高自我效能和改善患者的生活质量,值得临床推广应用。