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课堂教学语言的运用技巧
1
作者
谢薇儿
《现代教学》
2013年第1期68-68,共1页
课堂教学语言基本功是教师素质的重要表现,也是教学成败的关键。如何掌握好语文课堂教学语言这个工具,对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说,无疑是十分重要的。高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪...
课堂教学语言基本功是教师素质的重要表现,也是教学成败的关键。如何掌握好语文课堂教学语言这个工具,对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说,无疑是十分重要的。高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,还能使他们得到一种美的享受和情的陶冶。作为一名语文教师,如何提高课堂教学语言的运用水平?以下是我的几点做法。
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关键词
课堂教学语言
技巧
教学语言艺术
教师素质
传播知识
语文课堂
语言基本功
思想水平
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题名
课堂教学语言的运用技巧
1
作者
谢薇儿
机构
上海市普陀区中山北路第一小学
出处
《现代教学》
2013年第1期68-68,共1页
文摘
课堂教学语言基本功是教师素质的重要表现,也是教学成败的关键。如何掌握好语文课堂教学语言这个工具,对于利用课堂来传播知识、教育学生的教师来说,无疑是十分重要的。高水平的语文课堂教学语言艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,还能使他们得到一种美的享受和情的陶冶。作为一名语文教师,如何提高课堂教学语言的运用水平?以下是我的几点做法。
关键词
课堂教学语言
技巧
教学语言艺术
教师素质
传播知识
语文课堂
语言基本功
思想水平
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
课堂教学语言的运用技巧
谢薇儿
《现代教学》
2013
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