高校网络思想政治教育接受度的影响因素实证研究

互联网技术的发展使得高校的网络思想政治教育方兴未艾。高校学生在接受网络思想政治教育中受哪些因素影响?这是高校网络思想政治教育领域中持续关注的热点问题。研究基于接受理论和整合型科技接受模型(UTAUT),构建高校网络思想政治教育学生接受度的影响因素模型。研究结果表明:不同性别、年级和专业的学习者在接受度上没有显著差异;绩效期望、社会影响、促进因素、内容质量以及教学意愿对接受度有积极正向影响;努力期望对接受度影响不显著。研究结果有助于高校进一步提升网络思想政治教育的针对性与实效性。

多国联合参与国际救援的优势、困境与出路——以马来西亚航空事件为例

近年来,国际性突发公共安全危机事件频发,尤其是国际性的灾难事件,这对世界各国的国际灾难应急管理水平提出了更高的要求。由于是国际性,甚至是全球性的灾难,需要多个国家联合参与。目前,多国联合参与国际救援的优势日益凸显,但是问题仍旧突出,困境重重。本文从应急管理的角度出发,探索国际救援的优势、困境以及找到有效解决联合参与国际救援困境的出路。

“00后”大学生在新媒体环境下对高校思想政治教育的机遇与挑战

新媒体环境下,“00 后”大学生的思想政治教育工作面临着不同以往的挑战与机遇。因此,以问题为导向,高校思想 政治教育应充分适应新媒体和“00 后”大学生的特点,分析其对高校思想政治教育带来的机遇和挑战,采取可行的实施策略,不 断提升高校思想政治教育的实效性与影响力,实现立德树人的根本任务。