浅谈教师心理素质

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”为了振兴教育,必须提高教师的素质,加强教师队伍的建设。 教师素质是由多方面的要素和层次构成的。而这些要素和层次之间又是相互作用的,存在着复杂的功能联系,其中教师的心理素质是教师其它方面素质得以存在、发展的重要条件。教师心理素质,也是由多要素、多层次组成的,是在先天禀赋的基础上,通过后天教育实践形成、发展起来的。本文拟就教师心理素质应包括哪些心理因素及其作用等问题,谈谈自己的看法。

心理学教学改革之我见

心理学是师范院校公共必修课。改革心理学教学,提高心理学教学质量,是培养合格的人民教师的需要。如何改进心理学教学。我认为重新认识并确定教学目的是首要的问题。因为教学目的制约着教学内容与教学方法,明确教学目的对教学内容和教学方法的改进。都有着深远的意义。 五十年代初,我国师范院校,根据教育发展的需要。将心理学定为公共必修课。公共课的心理学是一门基础理论课。其教学目的主要是:使学生掌握科学心理学的基本知识,为学习教育学、教学法打基础,促进学生辩证唯物主义世界观的形成。