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中央苏区监察体系的实践探索及现实启示 被引量:1
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作者 朱钦胜 谢观音 《赣南师范大学学报》 2018年第4期12-16,共5页
中国共产党在中央苏区建立了以党内监督、政府监督、社会监督为核心的监察体系。中央苏区监察体系的完善,对中央苏区的廉政建设产生重大影响,同时也不可避免存在一些不足。在我国反腐败工作形势依然严峻复杂的今天,中央苏区的监察体系... 中国共产党在中央苏区建立了以党内监督、政府监督、社会监督为核心的监察体系。中央苏区监察体系的完善,对中央苏区的廉政建设产生重大影响,同时也不可避免存在一些不足。在我国反腐败工作形势依然严峻复杂的今天,中央苏区的监察体系对当下我国的反腐倡廉工作具有重要的借鉴与启示。 展开更多
关键词 中央苏区 监察体系 成效 不足 启示
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五卅运动与省港大罢工中的政府态度比较研究
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作者 曾耀荣 谢观音 《广东党史与文献研究》 2019年第2期74-80,共7页
1925年五卅运动、省港大罢工就其结果来看是失败的,但两者意义重大,影响深远。五卅运动和省港大罢工都是广大民众反对帝国主义,争取民族自由和权利的政治斗争。在五卅运动中,北京政府由开始默认和暗中支持,转而镇压民众运动;在省港大罢... 1925年五卅运动、省港大罢工就其结果来看是失败的,但两者意义重大,影响深远。五卅运动和省港大罢工都是广大民众反对帝国主义,争取民族自由和权利的政治斗争。在五卅运动中,北京政府由开始默认和暗中支持,转而镇压民众运动;在省港大罢工中,广东革命政府自始至终支持罢工斗争。北京政府和广东革命政府对待罢工斗争的态度,反映两个政府对待民意的不同取向,这不仅引导罢工运动的走向,而且对它们自身的发展具有重要的历史意义。 展开更多
关键词 五卅运动 省港大罢工 政府态度 民意 比较研究
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孩子剧团:“抗战血泊中产生的一朵奇花”
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作者 谢观音 曾耀荣 《文史天地》 2019年第1期31-35,共5页
1937年9月至1942年9月,在中华大地上活跃着一支由中国共产党领导的,以孩子为团员的儿童剧团。他们自己管理自己,以孩子们独特的方式积极投身于时代洪流之中,为抗日救亡运动作出了自己应有的贡献,也为后来的青少年树立了榜样。茅盾称他们... 1937年9月至1942年9月,在中华大地上活跃着一支由中国共产党领导的,以孩子为团员的儿童剧团。他们自己管理自己,以孩子们独特的方式积极投身于时代洪流之中,为抗日救亡运动作出了自己应有的贡献,也为后来的青少年树立了榜样。茅盾称他们'是抗战的血泊中产生的一朵奇花'。他们在中国共产党的帮助下扣好了'人生第一粒扣子'。 展开更多
关键词 孩子剧团 第三厅 上海沦陷 国民党 许翰如
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孩子剧团,"抗战血泊中产生的一朵奇花"
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作者 谢观音 《党史纵横》 2019年第2期55-57,共3页
1937年9月至1942年9月,在中华大地上活跃着一支由中国共产党领导的,以孩子为团员的儿童剧团。他们自己管理自己,以孩子们独特的方式积极投身于时代洪流之中,也为后来的青少年树立了榜样。茅盾称他们“是抗战的血泊中产生的一朵奇花”。... 1937年9月至1942年9月,在中华大地上活跃着一支由中国共产党领导的,以孩子为团员的儿童剧团。他们自己管理自己,以孩子们独特的方式积极投身于时代洪流之中,也为后来的青少年树立了榜样。茅盾称他们“是抗战的血泊中产生的一朵奇花”。他们在中国共产党的帮助下扣好了“人生第一粒扣子”。 展开更多
关键词 孩子剧团 抗战 中国共产党领导 1937年 青少年
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评《红色旅游与红色文化育人研究》 被引量:1
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作者 张海燕 谢观音 《红色文化资源研究》 2020年第1期218-221,共4页
由湘潭大学刘建平教授等撰写的新著《红色旅游与红色文化育人研究》,日前已由湘潭大学出版社出版,该书由“红色旅游基础理论研究”、“红色旅游资源开发研究”、“红色基因传承研究”和“红色文化育人实践研究”四编构成。围绕红色文化... 由湘潭大学刘建平教授等撰写的新著《红色旅游与红色文化育人研究》,日前已由湘潭大学出版社出版,该书由“红色旅游基础理论研究”、“红色旅游资源开发研究”、“红色基因传承研究”和“红色文化育人实践研究”四编构成。围绕红色文化与红色旅游在当代如何实现其育人价值这一主线,该书分别阐述了“什么是红色旅游、怎样发展红色旅游实现育人价值?”“什么是红色旅游资源、怎样开发红色旅游资源实现育人价值?”“什么是红色文化、怎样传承红色文化实现育人价值?”以及“红色文化具体怎样实现育人功能?”。该书是关于红色文化与红色旅游研究的又一力作。 展开更多
关键词 红色旅游 文化育人 湘潭大学 育人价值 刘建平 育人功能 育人实践 基因传承
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中共一九四一年“九月会议”再研究
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作者 张海燕 谢观音 《党史研究与教学》 CSSCI 2021年第5期51-61,共11页
1938年开始提出的"马克思主义的中国化"命题,在中共党内遭遇认知困境。为消弭这种困境,使"马克思主义的中国化"成为全党的共识,毛泽东和中共中央在全党发起学习运动,力图转变党内对马克思主义、中国历史和中国革命... 1938年开始提出的"马克思主义的中国化"命题,在中共党内遭遇认知困境。为消弭这种困境,使"马克思主义的中国化"成为全党的共识,毛泽东和中共中央在全党发起学习运动,力图转变党内对马克思主义、中国历史和中国革命实际状况的认识。这种学习,最终在1941年"九月会议"上产生了显著成效。在会议中,毛泽东与中共中央提出"要使中国革命丰富的实际马克思主义化"和"发展革命理论",这是对"马克思主义的中国化"命题的深化,更是为马克思主义中国化的未来指明了方向,其实质是对中国化马克思主义理论的呼唤。因此1941年"九月会议"不仅为整风运动奠定认识上的前提,并为全党整风的开展做了重要准备,而且在马克思主义中国化发展史上也具有重要意义,它是马克思主义中国化第一次历史性飞跃成果——毛泽东思想形成的先声。 展开更多
关键词 “九月会议” 学习运动 马克思主义的中国化 发展革命理论
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