货币政策有效性的再审视——基于马克思货币理论的视角

对货币政策有效性的深入研究有助于宏观经济政策精准发力。本文基于马克思货币理论的视角,从质和量的角度讨论了货币政策有效性的理论内涵。马克思深刻指出货币的本质是社会生产关系,是商品内在矛盾的外在表现,相对价格体系是货币抽象本质的具体表现。因此,货币政策有效性的内涵是货币冲击可引起生产关系的变动,从量的角度则表现为货币冲击引起相对价格体系的变动。分配结构、产业结构及一般利润率是影响交换价值量的重要因素。货币政策冲击不仅会引起货币价值量的变动,即价格总水平的变动,同时也会引起相对价格体系构成因素的变动,所以货币政策的结构效应是货币政策有效的应有之义。本文理论研究的现实意义在于若要发挥货币政策的有效性,就需要注重生产关系的调整,关注相对价格体系变动,而非单一盯住价格总水平变化。

学分制管理模式下高校考试改革研究

在教育活动中,考试是检验教学效果和教学质量的必要手段,它是考核学生对理论知识掌握程度以及相关技术和能力水平的一种方式,发挥着评价、鉴别、考查、鉴定的作用。本文就当前高校考试制度与考试管理中存在的问题及对策进行初步的研究与探讨。

有效需求不足还是有效供给不足——新常态下经济波动因素的识别与分析

科学测算经济波动的来源是宏观调控的基础。文章针对中国的实际经济背景,应用Cover(2006)对BQ分解的改进,估计了一个包含实际产出和价格总水平的结构向量自回归模型,将经济结构性冲击分解为供给冲击和需求冲击,分解结果和样本期内中国宏观经济运行特征基本吻合。通过对分解结果的分析,发现样本期内中国总供给冲击平均值为负,总需求冲击平均值为正。因而当前中国经济结构性矛盾中,总供给是矛盾的主要方面,实施供给侧改革具有一定的合理性。供给侧改革的本质是生产过程的改革,"三去一降一补"是供给侧改革的重要抓手。但是人力资本无疑是生产诸要素中至关重要的,因而在全面深化改革的背景下,供给侧改革的长期目标应该是通过改革促进人力资本升级,促进生产力提升。

富民与增长的统一:基于江苏和浙江的比较研究

富民和增长之间不存在非此即彼的选择,理论与经验研究均揭示了二者相统一的必要性与可行性,而益贫式增长是实现二者统一的新发展思路。就江苏目前经济发展阶段而言,富民是保证发展的重要环节,让经济发展成果更多惠及低收入人群即形成益贫式增长是江苏的重要战略选择。对比江苏和浙江经济增长的益贫性可以发现,继续保持经济增长与物价稳定是江苏益贫式增长的必要条件;实现充分就业是益贫式增长的基本导向;创新创业是益贫式增长的主要渠道;最低工资是益贫式增长的主要抓手。

消费习惯、粘性价格与货币流通速度——基于NK模型的估计

本文构建了一个含有消费习惯和价格粘性的动态随机一般均衡模型,在国内相关文献基础上进行参数校准,所求解出来的模拟经济基本能够刻画现实经济的波动特征。通过比较消费习惯和价格粘性的不同参数组合发现,当价格粘性不变时,随着消费习惯的增强,面临货币量冲击时,货币流通速度会减慢;而面对技术冲击时,货币流通速度会加快。但是货币量的冲击具有持久性,而技术冲击只是短期影响。当消费习惯保持不变,随着价格粘性的增强,正向货币量冲击会减慢货币流通速度,而正向技术冲击在短期内可以加快货币流通速度。

徽州古村落开发与保护中的空间信息技术应用探究

徽州古村落在世界文化遗产联合申报和保护中需要新的理论方法和技术手段的支撑,以地理信息系统(GIS)、遥感(RS)、全球定位系统(GPS)为核心的空间信息技术正日益成为历史文化遗产保护管理中不可忽视的技术手段。本文分析了徽州古村落文化遗产保护目前面临的困境,研究了在徽州古村落历史文化遗产保护中应用空间信息技术理论实践,努力结合实践探讨空间信息技术应用的技术路线和方法。

高校政治辅导员在班集体建设中的作用

目前,班级仍然是学校组织和教育教学的基本单元,班级管理一般分为三级:学校宏观班级管理、政治辅导员的日常管理、学生的自我管理。高校政治辅导员是学生全面发展的导师,是联系班级任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校职能管理部门的得力助手。要建设一个健全的、合理的、高效的班集体,政治辅导员将起到十分关键与核心的作用。

货币流通速度“中国之谜”的破解:劳动价值论视角

中国的M2／GDP居高不下，由此引发对发生系统性金融风险的担忧，该问题的核心是货币流通速度的影响因素。货币宏观总量的微观基础是相对价格，因而自然价格是进入货币流通公式中符合逻辑的变量。基于已有研究对自然价格进行分析可发现：一般利润率、产业结构、分配结构和以货币为度量的财富总量是影响货币流通速度的主要因素。基于中国1990年～2014年宏观数据实证分析的结果支持该理论，而且产业结构和分配结构是影响中国货币流通诛度的关键因素。

手机媒体在辅导员创新思想政治教育中的运用

手机媒体正逐步影响和改变着大学生的思想与行为,成为辅导员进行大学生思想政治教育的重要阵地。目前,高校辅导员运用手机媒体开展思想政治教育意识不强、能力不足,手机媒体的优势得不到充分发挥,因而需要提升自身媒介素养,探索与创新教育的内容与形式、提高思想政治教育的效果。

中级微观经济学混合教学模式探索与实践

文章分析了"中级微观经济学"在传统面对面教学模式下可能出现的问题,为解决这些问题,采用混合教学模式进行教学改革尝试。从课前教学设计、课堂教学实施以及课后总结与评价三个方面进行实践。实践表明,混合教学模式可以有助于对本科生学习过程进行全过程的指导,帮助教师处理好内容深度、广度与时间有限的矛盾,有效提高教学效率。

高校辅导员改进资助育人工作的思考

高校辅导员是高校落实党和政府以及社会各界对贫困生资助工作的主要参加者和实施者,要树立"育人为本、应助尽助"的工作理念,认真贯彻落实国家和学校贫困生资助政策,科学开展资助育人工作,努力维护贫困生权益,为促进贫困生和谐全面发展发挥作用。

新形势下高校教材管理工作面临的挑战及对策

随着市场经济的发展和学分制改革的不断深入以及网络信息化管理手段的应用,高校教材管理工作面临前所未有的挑战。要很好地应对新形势下的挑战,需要通过转变教材管理工作观念、完善教材管理的制度、采用先进的教材管理手段等途径加以解决。

徽商与扬州城市发展的互动关系研究

明清时期,扬州以其优越的地理区位、商业贸易条件和两淮盐政中心的地位,吸引徽商前来经营,徽商在以扬州为依托,进行商业活动的同时,也为扬州城市的发展做出了巨大的贡献,但是由于近代扬州地理区位优势的失去、"票盐制"改革、西方经济入侵等因素影响,扬州逐渐衰落下去,徽商也随之衰落。扬州和徽商两者呈"一损俱损,一荣俱荣"的关系,本文旨在通过对具体史料进行分析,来探究徽商与扬州城市发展的互动关系。

高校科级干部队伍科学化建设的研究与对策

高校科级干部是学校日常管理的一支重要力量,通过分析高校科级干部队伍存在的问题及原因,提出完善科级干部管理体制机制、深化科级干部人事制度改革、健全科级干部的考核评价体系、加强科级干部的教育培训、发挥先进典型的榜样示范作用等措施,加强高校科级干部队伍建设,提升高校管理工作的科学化水平,更好地服务高校师生、服务高水平大学建设。

河南省金融支持、技术创新与产业结构变迁研究

河南经济发展进入加快产业转型的新阶段,如何有效利用金融发展和技术创新提升产业层次是值得研究的话题。利用河南省1987—2018年的相关数据,从金融效率、金融规模、金融结构以及技术投入和产出等角度,利用VAR模型和VEC模型,考察了金融支持和技术创新对产业结构变迁的影响。结果表明,促进金融创新,有效地将存款转换为贷款,提高短期贷款对长期贷款的比重,将有利于提高第三产业比重,从而促进产业升级。提高直接融资比重则有利于技术创新,利用技术创新能够推动产业结构合理化和高级化。

维护青少年合法权益工作机制研究

维护青少年合法权益,服务青少年健康成长,是全社会的共同责任。新形势下青少年合法权益遭受侵害的现象普遍存在,社会对维护青少年合法权益的重要性认识不足,青少年维权部门权责不清、法制建设滞后,青少年自觉维权的意识和能力薄弱。要调整、完善青少年维权工作的基本格局,培养、增强青少年维护合法权益的意识和能力,丰富、创新维护青少年合法权益的方式和方法,建立健全覆盖城乡的青少年维权工作保障、协调、监督机制,不断深化构建青少年维权工作机制的理论建设。

改进新形势下高校意识形态教育工作研究

新形势下高校意识形态教育面临严峻挑战,必须加强高校党委的核心领导作用,建设高素质的教育队伍,发挥社会主义核心价值体系的引领作用,提高意识形态教育的创新力、凝聚力与吸引力,掌握互联网上意识形态斗争的主导权,推进马克思主义理论与实践研究,营造良好的社会政治生态,才能更好贯彻落实社会主义办学方针,巩固马克思主义在高校的指导地位,维护我国改革发展稳定的大局。

我国高校教师考评工作存在的问题与改进对策

随着我国高等教育改革的不断深化,现行的高校教师岗位业绩和能力考核评价体系存在重科研轻教学、重学历轻能力、重具体工作轻潜在工作、重学校评价轻学生评价、重业务工作轻师德素质、重职称晋升考核轻年度考核、重校内工作轻社会服务等问题。科学的高校教师业绩和能力考核评价体系关系到教师专业化的发展以及我国高等教育教学质量的提高。因此,建立一套严格科学的教师考评体系显得尤为重要。

明清徽商与区域经济社会发展的双向互动

徽商作为中国历史上的重要"商帮",其商业活动对明清时期的徽州及其营商区域经济社会发展产生了清晰的双向互动关系。徽商的兴盛和发展与营商地区独特优厚的自然环境、人文地理条件等因素密不可分。其营商的成功对所在区域经济社会等方面的发展产生重大而深远的影响。研究这种双向互动关系的变化规律,对实现现代商业发展与推动地方经济社会进步必将提供有益的借鉴。

大学新生入学教育工作探讨

新生入学教育是大学教育的起点,是人才培养的重要环节,是加强学生思想政治教育的基础性工作。做好新生入学教育工作对于新生适应大学生活环境,培养大学生独立自主能力,培育优良学风,形成健康人格,明确专业思想,坚定成才信念,为整个大学期间学习、生活、成长、成才奠定良好的基础具有十分重要的意义。