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优势从类中来──第三册“归类识字”教材简析
1
作者
谢辅元
《小学语文教学》
1998年第Z1期59-60,共2页
优势从类中来第三册「归类识字」教材简析四川省井研县教研室谢辅元第三册有《归类识字》14课,分作3个部分编排。其中192个生字,约占全册380个生字的55.3%,其地位和作用不言而喻。顾名思义,“归类识字”就是以归类为...
优势从类中来第三册「归类识字」教材简析四川省井研县教研室谢辅元第三册有《归类识字》14课,分作3个部分编排。其中192个生字,约占全册380个生字的55.3%,其地位和作用不言而喻。顾名思义,“归类识字”就是以归类为基本手段的识字方法。“归类”也叫“...
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关键词
《归类识字》
形声字
教学优势
对偶方法
会意字
结构层次
反义词
教学方法
认知层面
造字法
原文传递
联想 拼合 类推──第四册“归类识字”教学三法
2
作者
谢辅元
《小学语文教学》
1996年第3期32-33,共2页
联想拼合类推──—第四册“归类识字”教学三法四川井研县教研室谢辅元六年制小学语文第四册“归类识字”教材,包括事物归类(含鸟类、树木、水果类、体育运动类、蔬菜、佐料类)、形声字归类、会意字归类、偏旁(部首)归类、量词归...
联想拼合类推──—第四册“归类识字”教学三法四川井研县教研室谢辅元六年制小学语文第四册“归类识字”教材,包括事物归类(含鸟类、树木、水果类、体育运动类、蔬菜、佐料类)、形声字归类、会意字归类、偏旁(部首)归类、量词归类和反义词归类几个部分。生字量达到...
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关键词
归类识字
形声字
合体字
会意字
方法教学
偏旁
字素
体育运动
音素
类推方法
原文传递
字族与快速识字
3
作者
谢辅元
《小学语文教学》
1994年第3期11-14,共4页
字族与快速识字四川井研县教研室谢辅元四川省井研县规律识字教学实验课题组在1991年秋到1993年夏这两年时间内,巧用字族优长,实施族通识字教学法,使4227名小学低段儿童轻松愉快地完成了小学6年认识2500个左右常用...
字族与快速识字四川井研县教研室谢辅元四川省井研县规律识字教学实验课题组在1991年秋到1993年夏这两年时间内,巧用字族优长,实施族通识字教学法,使4227名小学低段儿童轻松愉快地完成了小学6年认识2500个左右常用汉字的学习任务,识字率达到97。0...
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关键词
识字教学
常用汉字
识字率
井研县
子体
识字能力
识字量
优长
对比联想
黄承吉
原文传递
题名
优势从类中来──第三册“归类识字”教材简析
1
作者
谢辅元
机构
四川省井研县教研室
出处
《小学语文教学》
1998年第Z1期59-60,共2页
文摘
优势从类中来第三册「归类识字」教材简析四川省井研县教研室谢辅元第三册有《归类识字》14课,分作3个部分编排。其中192个生字,约占全册380个生字的55.3%,其地位和作用不言而喻。顾名思义,“归类识字”就是以归类为基本手段的识字方法。“归类”也叫“...
关键词
《归类识字》
形声字
教学优势
对偶方法
会意字
结构层次
反义词
教学方法
认知层面
造字法
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
联想 拼合 类推──第四册“归类识字”教学三法
2
作者
谢辅元
机构
四川井研县教研室
出处
《小学语文教学》
1996年第3期32-33,共2页
文摘
联想拼合类推──—第四册“归类识字”教学三法四川井研县教研室谢辅元六年制小学语文第四册“归类识字”教材,包括事物归类(含鸟类、树木、水果类、体育运动类、蔬菜、佐料类)、形声字归类、会意字归类、偏旁(部首)归类、量词归类和反义词归类几个部分。生字量达到...
关键词
归类识字
形声字
合体字
会意字
方法教学
偏旁
字素
体育运动
音素
类推方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
字族与快速识字
3
作者
谢辅元
机构
四川井研县教研室
出处
《小学语文教学》
1994年第3期11-14,共4页
文摘
字族与快速识字四川井研县教研室谢辅元四川省井研县规律识字教学实验课题组在1991年秋到1993年夏这两年时间内,巧用字族优长,实施族通识字教学法,使4227名小学低段儿童轻松愉快地完成了小学6年认识2500个左右常用汉字的学习任务,识字率达到97。0...
关键词
识字教学
常用汉字
识字率
井研县
子体
识字能力
识字量
优长
对比联想
黄承吉
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
优势从类中来──第三册“归类识字”教材简析
谢辅元
《小学语文教学》
1998
0
原文传递
2
联想 拼合 类推──第四册“归类识字”教学三法
谢辅元
《小学语文教学》
1996
0
原文传递
3
字族与快速识字
谢辅元
《小学语文教学》
1994
0
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