宽严相济 激励为先——如何让一个班级团队优秀起来

韩愈在《师说》里说过：师者：传道,授业,解惑也。可见,＂传道＂摆在为师的首位。我想：这里的＂道＂无外乎就是方向、方法、道理和道德。也就是说作为老师,给学生讲清人生的方向、做人的方法和道理,以及培养高尚的道德是＂授业＂和＂解惑＂的前提,我觉得班主任老师更应如此。那么,作为班主任该如何去做好这些呢？下面谈谈我的几点认识。

熟练掌握现代文阅读方法,做个幸福的读书人——提高学生现代文阅读与写作能力初探

"一课一得"成为了近期教师口中的热点话题,在县教研训名师团队的指引下也让我有了更深的认识!也常常思索着:"一课一得"的课堂,应该让学生"得"到什么?每一课得什么?每个单元得什么?每个学期得什么?在45分钟的一节课上,得"意"、得"言"、得"法",如何把握?我想,"一课一得"这个侧重点应该有一个科学的序列,课程标准、编排意图、文本特点、学生实际!