论家庭自助维修的综合育人作用

家庭自助维修是对研究能力和技术操作都有较高要求的家务劳动,兼具研究性学习的特征,融合多学科知识,是开展跨学科项目式学习的理想载体。充分挖掘和利用这种家庭消费性劳动,引导青少年开展家庭自助维修,让学生在劳动过程中树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,掌握必要的劳动技能,并具有一定的研究能力,让他们愿意做、想去做、敢于做和能够做,增强自信心与家庭责任感,在与家人的亲密协作中形成良好的家庭氛围,全面提升综合素质,实现综合育人。

STEAM理念打开中学科创教育新局面

初中阶段的学生处于认知能力发展的高速时期,好奇心、探索欲强烈,教师在STEAM的情境理念引导下可以通过巧妙设置教学情境,善用问题驱动来引导学生们进行主动探究,激发学生的学习兴趣,起到事半功倍之效。