赣南客家传统服饰元素在中学美术教学中的应用探究

赣南是孕育客家文化的摇篮,无数优秀且独具特色的文化在此诞生和发展。服饰是一个民族文化特有的符号象征,是其艺术特色、审美情感和价值观念的集中体现。赣南客家服饰是国家级非物质文化遗产,也属于我国传统优秀民间艺术文化,具有深厚的文化底蕴和地域特色。教育部在“2022新课标”中明确音乐、美术主线地位,在教学期间重视学生的艺术体验,多方面提升学生的艺术素养和审美。文章对赣南客家传统服饰元素的文化内涵、美学特点及设计风格进行分析,尝试将其作为素材性的课程资源运用于初中美术教学中,旨在初中美术教学中开展客家传统文化教学实践活动,增强学生对本土文化的认知,传承客家精神。

浅谈新时代背景下高中美术课堂教学的创新性

高中时期,学生需要学习的科目非常多,除了语数英等重要科目,学生也应重视音乐、美术等学科。一些学生选择在高考中走上艺术生的道路,这便要求学生学好高中美术知识。因此,教师在高中美术课堂上一定要对学生严格要求。在新时代背景下,教师应积极将现代技术与教学相结合,及时更新自身教学方式,让学生感受到课堂学习的乐趣。教师在课堂上要调动学生的主动性,让学生积极发言,多听取学生对教学的反馈,以便及时修改授课方式。由于学生的学习能力存在差异,教师应时刻关注学生的学习情况,可以让学生之间组成小组,采取小组合作学习的方式,以提高课堂学习效率。

论风险防范原则下幼儿园财务内部控制的基本路径

我国幼儿园财务管理方面还存在一些问题,就一些社会调查发现,我国很多幼儿园财务管理方面还有很大问题,并且是在内部控制上问题很明显,这些问题主要涉及以下方面:财务管理相关人员专业素质不高、财务相关制度不完善、控制平台相对滞后等。这些不利因素也在制约着幼儿园的发展,并在一定程度上影响了幼儿园活动的正常开展,并且这些因素还会给幼儿园带来一些其他不利影响。所以文章就相关幼儿园结构组织特征对控制方式做一些分析,以论风险防范原则下幼儿园财务内部控制的基本路径作为重点阐述说明。