国家级规划教材《综合教程1-4》(第三版)国家认同话语建构研究

文章从国家认同话语建构视域,探讨国家级规划教材本科英语专业教材系列中《综合教程1-4》(第三版)的选文内容。该教材用于省级一流本科英语专业教学课程。研究以内容分析和话语分析考察国家认同在本科英语专业教材话语体系中的建构与落实。研究表明,英语专业本科教材国家认同的内容侧重于文化认同,即母语文化的认同,其表现形式主要集中在间接形式上。文章最后分析其影响因素,并提出英语专业教材国家认同话语建构的时代启示。