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关于环型排列座位促进学生主动发言的研究
被引量:
1
1
作者
袁军
谢里一
《上海教育科研》
北大核心
1997年第12期23-25,共3页
引言不论小学、中学还是大学,教室里的座位传统上总是朝着讲台排放,有人形象地名之为"秧田式"排列。从70年代起,国外对这种排座方式与学生的学习成绩、课堂活动参与和课堂态度的关系进行了研究。一些涉及活动参与的研究观察到...
引言不论小学、中学还是大学,教室里的座位传统上总是朝着讲台排放,有人形象地名之为"秧田式"排列。从70年代起,国外对这种排座方式与学生的学习成绩、课堂活动参与和课堂态度的关系进行了研究。一些涉及活动参与的研究观察到"前排—中间效应",即在课堂教学时,师生的言语相互作用集中在一个以前排为底,以座位方阵纵向2/3为高的三角形"活跃区"内。关于这个效应的环境解释认为。
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关键词
秧田式
座位排列
学生
课堂活动
研究课
排列方式
课堂教学
课堂讨论
环型
发展任务
原文传递
题名
关于环型排列座位促进学生主动发言的研究
被引量:
1
1
作者
袁军
谢里一
机构
上海师范大学教科所
上海浦东新区梅园小学
出处
《上海教育科研》
北大核心
1997年第12期23-25,共3页
文摘
引言不论小学、中学还是大学,教室里的座位传统上总是朝着讲台排放,有人形象地名之为"秧田式"排列。从70年代起,国外对这种排座方式与学生的学习成绩、课堂活动参与和课堂态度的关系进行了研究。一些涉及活动参与的研究观察到"前排—中间效应",即在课堂教学时,师生的言语相互作用集中在一个以前排为底,以座位方阵纵向2/3为高的三角形"活跃区"内。关于这个效应的环境解释认为。
关键词
秧田式
座位排列
学生
课堂活动
研究课
排列方式
课堂教学
课堂讨论
环型
发展任务
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于环型排列座位促进学生主动发言的研究
袁军
谢里一
《上海教育科研》
北大核心
1997
1
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