为小学英语课堂注入新活力——提升小学英语阅读教学效率的路径探析

英语在小学教育阶段中是一门比较重要的课程,在英语课程中,阅读的教学占有很大的比例,教师和同学们都会投入大量的时间和精力,以求取得理想的效果。然而,就目前的英语阅读教学现状来看,许多英语教师使用的阅读方法都有不同程度的不足之处。因此,如何在英语阅读的教学中不断地探索和完善自身的教学方法,努力使小学英语阅读的教学更好地进行,更好地提高学生的英语阅读水平是现阶段所有小学英语教育工作者都亟待解决的问题。

氧气驱动雾化吸入布地奈德治疗小儿肺炎的临床观察

目的研讨小儿肺炎运用氧气驱动雾化器行布地奈德雾化吸入治疗的可行性。方法从我院儿科2016年1月~12月选取86例小儿肺炎进行试验分析,按随机非盲法归组(43例/组),Ⅰ组接受常规对症治疗,Ⅱ组经氧气驱动雾化吸入布地奈德治疗,评估该两种方案的临床疗效、住院时间及相关肺炎症状缓解时间等指标。结果两组接受临床用药后,Ⅱ组患儿在总有效率上相比Ⅰ组显著提高,在咳嗽/咳痰、发热及肺啰音诸症缓解上显著增快,在住院时间上显著缩短,比较差异显著(P<0.05)。结论经氧气驱动雾化器对小儿肺炎实施布地奈德雾化吸入治疗,疗效显著,利于促进肺炎相关症状的恢复,值得加强推广。

新生儿溶血病应用脐带血溶血检查的早期诊断价值观察

目的:分析新生儿溶血病应用脐带血溶血检查在早期的诊断价值。方法:选取2017年1月~12月某院收治的88例ABO溶血症新生患儿,患儿出生后立即抽取脐带血检查结果定为对照组,在出生后3d抽取静脉血检查结果定为观察组,分别对比两组患儿采用不同方式对游离抗体试验、抗人血球蛋白试验、抗体释放试验效果以及确诊率。结果:而观察组确诊率为91.46%,对照组为75.61%,差距显著(P<0.05);O/A型新生儿脐带血溶血确诊率明显较O/B型高,差距显著(P<0.05)。结论:新生儿出生后立即抽取脐带血检验溶血3项检查有助于新生儿溶血症的早期诊断,提高疾病检出率。

阿奇霉素不同给药途径治疗小儿肺炎支原体肺炎的疗效观察

目的:探讨阿奇霉素不同给药途径治疗小儿肺炎支原体肺炎的疗效。方法:将76例支原体肺炎患儿随机分为观察组和对照组,对照组在常规治疗的基础上给予口服阿奇霉素治疗,观察组在常规治疗的基础上给予静脉滴注阿奇霉素治疗。结果:观察组的总有效率为92.1%,对照组的总有效率为89.5%,组间比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组的肺部啰音消失时间、咳嗽消失时间、胸片阴影消失时间、住院时间均显著少于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:口服和静脉给药均能起到较好的治疗效果,但静脉给药起效更快,适用于病情较重的支原体肺炎患儿。

让“一带一路”成为文明对话之路

4月29日下午，中共中央政治局就历史上的丝绸之路和海上丝绸之路进行第三十一次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，人文交流合作也是“一带一路”建设的重要内容。真正要建成“一带一路”，必须在沿线国家民众中形成一个相互欣赏、相互理解、相互尊重的人文格局。

历史新课改 教学新思路

在新教材课堂实践操作的过程中，要求每一位历史教师要“转变课堂教学方式。注重探究式学习”，让课堂教学从封闭走向开放。让每一节历史课都能动起来。

疼痛综合管理在新生儿疼痛应激的应用研究

目的探讨疼痛综合管理对降低新生儿静脉穿刺置管、采血等疼痛应激的有效性及适用性。方法 80例将行静脉穿刺置管和(或)末梢采血的新生儿随机分为观察组及对照组,每组40例。观察组给予疼痛综合管理,对照组不予任何处理。对比两组相关指标。结果观察组疼痛行为总评分、哭声持续时间低于对照组(P<0.05);两组静脉穿刺前30 s、穿刺后30 s,心率变化比较差异无统计学意义(P>0.05);穿刺后2 min新生儿心率变化比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组静脉穿刺前30 s,穿刺后30 s,新生儿呼吸变化比较差异无统计学意义(P>0.05);穿刺后2 min新生儿呼吸变化比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论疼痛综合管理对缓解新生儿静脉穿刺置管、采血等疼痛具有良好的有效性和适用性。临床可积极推广应用。

浅议社会实践是当代中学生心理成长的有效途径

当今社会的发展对中学生提出了更高的要求，而社会实践是促进中学生心理成长、实现身心健康发展的一个重要课题。当代中学生心理成长的途径是多样的，积极参加社会实践是其中最有效、最重要的部分。在实践中加强中学生在学习之余与社会的联系，培养其实践能力，了解社会、服务社会，是实现中学生全面发展、心理健康成长的不二选择。

让美育之花盛开在历史教学之中

审美教育可以贯穿、渗透于中学历史学科的教学之中，历史教科书中多姿多采的艺术史内容是基本的美学素材，为我们提供了极其丰富的审美客体。寓美育于历史教育之中，可以培养和帮助学生提高鉴赏美、热爱美和创造美的能力，也是坚决执行新课改的教学目标。

儿童保健全程引入心理行为评估及干预研究

目的:探讨儿童保健工作中常规引入心理行为评估和干预的方法及效果。方法:在传统以体格检查为主的儿童保健模式基础上引入神经心理行为评估及早期干预,于36月龄做体格及发育商测评,并设对照组。结果:新型保健服务依从率大幅上升,家长对保健知识知晓率明显提高,儿童体格及发育商增加,常见病及行为问题减少。结论:新型儿童保健模式效益良好,可操作性强。

双气囊三腔管在产后出血中的应用

目的探讨产后出血的有效治疗方法。方法对我院2000-2003年在剖宫产术中出现大出血的19例患者应用橡胶双气囊三腔管进行止血,并对治疗经验进行总结。结果在应用双气囊三腔管治疗的19例患者中,有效止血17例,气囊破裂1例,凝血功能障碍1例。结论双气囊三腔管是治疗产后出血的一种有效治疗方法。

肺表面活性物质联合呼吸机治疗新生儿胎粪吸入综合征的临床效果

目的探讨肺表面活性物质(PS)联合呼吸机治疗新生儿胎粪吸入综合征(MAS)的临床效果。方法选取2018年1月至2020年1月在濮阳市油田总医院治疗的MAS患儿200例为研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,每组100例。对照组采用呼吸机治疗,观察组在对照组基础上联合应用外源性PS治疗。比较两组患儿的肺氧合功能、血气分析指标、并发症发生率及死亡率。结果治疗后,观察组氧合指数、二氧化碳分压明显低于对照组,血氧分压明显高于对照组(P<0.05);观察组呼吸机相关肺炎发生率、肺气漏发生率、死亡率均明显低于对照组(P<0.05)。结论对MAS患儿联合应用PS+呼吸机治疗可改善患儿肺氧合功能及血气指标,减少并发症发生,降低病死率。

哮喘患儿情绪自我意识及其父母情绪特征研究

【目的】探讨哮喘患儿情绪、自我意识特征及其父母的情绪特点。【方法】62例哮喘患儿为濮阳市第三人民医院2004年1月—2009年12月诊治的病例。选用儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表和Piers-Harris儿童自我意识量表分别对62例哮喘患儿和60名正常对照儿童进行评定,并对哮喘患儿的父母进行心理测评。【结果】哮喘患儿在焦虑总分以及躯体化/惊恐、广泛性焦虑和社交恐怖分量表评分明显高于正常对照组(P<0.05),自我意识总分低于正常对照组(P<0.05),其中焦虑和合群分量表得分明显低于正常对照组(P<0.05)。哮喘患儿父母焦虑和抑郁得分均高于我国常模组,其差异有统计学意义(P<0.001),患儿父母的焦虑和抑郁得分有明显的相关性(r=0.95,P<0.001),且与患儿的焦虑、抑郁及自我意识得分的相关性均有统计学意义(P<0.05)。【结论】哮喘患儿较正常儿童有更多的焦虑和抑郁情绪,自我意识降低,其父母较正常儿童父母有更多的焦虑和抑郁情绪。