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主播表情达意的艺术性
被引量:
3
1
作者
谢钫
《记者摇篮》
2008年第6期98-98,共1页
播音是播音员通过有声语言将自己的稿件内容传达给听众,从而达到传播的目的。那么,这就要求播音员的有声语言要具有较高的艺术性。 一、有声语言应该饱含激情而具有号召力 首先,播音员应该把握住感情闽值及感情流量。从心理学角度...
播音是播音员通过有声语言将自己的稿件内容传达给听众,从而达到传播的目的。那么,这就要求播音员的有声语言要具有较高的艺术性。 一、有声语言应该饱含激情而具有号召力 首先,播音员应该把握住感情闽值及感情流量。从心理学角度来分析,客观外界信号刺激人的大脑便引起大脑皮层的兴奋,这种信号达到一定“强度”时,感情才能开始发出。
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关键词
艺术性
表情达意
主播
有声语言
大脑皮层
心理学角度
播音员
稿件内容
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职称材料
少儿广播节目中语言的画面感
被引量:
2
2
作者
谢钫
《记者摇篮》
2021年第8期152-153,共2页
少儿广播节目是儿童文化生活的重要组成部分,发挥传播知识、提供娱乐、引导成长的重要作用。少儿广播节目应拓展思想深度,注重孩子价值观的养成,认识并尊重孩子对现实的洞察力,培养孩子的责任感。本文重点探讨如何体现少儿广播节目语言...
少儿广播节目是儿童文化生活的重要组成部分,发挥传播知识、提供娱乐、引导成长的重要作用。少儿广播节目应拓展思想深度,注重孩子价值观的养成,认识并尊重孩子对现实的洞察力,培养孩子的责任感。本文重点探讨如何体现少儿广播节目语言的画面感。
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关键词
少儿广播节目
画面感
广播主持人
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职称材料
播音表达中的基本原则
被引量:
1
3
作者
谢钫
《记者摇篮》
2013年第7期50-50,共1页
我国古代教育典籍《学记》中说:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。其玄也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志也。”这话告诉我们。
关键词
播音
《学记》
古代教育
典籍
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职称材料
情取其高 声取其中 气取其深——论播音中的气息控制
4
作者
谢钫
笑松
《记者摇篮》
2004年第10期57-57,53,共2页
在播音创作中.气息控制是一项业务基本功。小,它可以影响播音员的播音质量:大,它可以左右播音员的艺术生命的长短和一个台或是一个时代的播音风格。内练一口气,外练齿唇舌。播音艺术是有声语言的艺术.是情声气有机结合的产物,离...
在播音创作中.气息控制是一项业务基本功。小,它可以影响播音员的播音质量:大,它可以左右播音员的艺术生命的长短和一个台或是一个时代的播音风格。内练一口气,外练齿唇舌。播音艺术是有声语言的艺术.是情声气有机结合的产物,离开了气的收发自如、熟练控制,就谈不上播音创作。
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关键词
播音艺术
气息控制
播音员
播音质量
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职称材料
广播小说中怎样播"活"人物语言
5
作者
谢钫
《辽宁广播电视学刊》
2013年第1期61-61,共1页
在小说厂播中,语言是塑造人物形象、体现人物性格的唯一手段,是播音中的主要因素。能够传达更复杂、更深刻、更强烈、更丰富的思想和感情。马克思说:“语言是思想的直接事实,思想的实际表达为语言。”仅靠语言的厂播要达到能让人或...
在小说厂播中,语言是塑造人物形象、体现人物性格的唯一手段,是播音中的主要因素。能够传达更复杂、更深刻、更强烈、更丰富的思想和感情。马克思说:“语言是思想的直接事实,思想的实际表达为语言。”仅靠语言的厂播要达到能让人或黯然神伤、泪流满面,或心弦紧扣、紧张异常,或怀开意爽,捧腹大笑的目的,把听众带到广阔无根的天涯海角,或是人们心灵隐蔽的深处,一定在语言表达上下苦功夫,巧学多思。
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关键词
人物语言
广播小说
人物形象
人物性格
语言表达
马克思
播音
听众
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职称材料
论语调在播音中的作用
6
作者
谢钫
《声屏世界》
2022年第21期42-44,共3页
播音是有声语言的文学,播音技巧固然重要,但是播音员的真情实感才是根本。播音员要从人物入手,可以从人物性格、善恶忠贞、人生目的等方面分析。同时,也要尊重并揣摩作者的创作思想并表达到位,这样播音作品才会有感染力、有共鸣,还要注...
播音是有声语言的文学,播音技巧固然重要,但是播音员的真情实感才是根本。播音员要从人物入手,可以从人物性格、善恶忠贞、人生目的等方面分析。同时,也要尊重并揣摩作者的创作思想并表达到位,这样播音作品才会有感染力、有共鸣,还要注意播音的内部技巧和外部技巧,最终才能精准把握住语调,准确表达人物情感,推动故事发展。
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关键词
语调
语势
人物性格
语境
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职称材料
广播儿童节目的时代定位研究
7
作者
谢钫
陈晋晋
《声屏花》
2022年第3期41-43,共3页
儿童节目是社会可持续发展和文明传承的保证,是家庭和国家建设的有生力量。每个孩子的身上都蕴含着无尽的潜能,但是在学习、生活和习惯养成中,家长和孩子会遇到各种各样的问题,同时也有各种各样的诉求。儿童广播节目通过热线电话和互动...
儿童节目是社会可持续发展和文明传承的保证,是家庭和国家建设的有生力量。每个孩子的身上都蕴含着无尽的潜能,但是在学习、生活和习惯养成中,家长和孩子会遇到各种各样的问题,同时也有各种各样的诉求。儿童广播节目通过热线电话和互动平台,与家长和孩子们交流、沟通关于成长、教育、学习、习惯养成、运动、人品培养等方面的问题,解决孩子的成长需求,减轻社会和家长的压力和焦虑,成长心灵,和谐社会。儿童广播节目的直播性,电台 70年来积淀的公信力和伴随性,方便灵活的收听和参与方式,还有主持人如师如父般零距离沟通的亲和力、专业知识和丰富的生活经验等,润物无声地引导儿童热爱生活、积累社会正能量,引导孩子从小做守法好学的好孩子,帮助家长和孩子解决所遇问题。所以说,儿童广播节目在引导孩子的生活、学习和习惯养成中起着举足轻重的作用。
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关键词
广播儿童节目
年龄定位
内容定位
主持人定位
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职称材料
题名
主播表情达意的艺术性
被引量:
3
1
作者
谢钫
机构
本溪人民广播电台
出处
《记者摇篮》
2008年第6期98-98,共1页
文摘
播音是播音员通过有声语言将自己的稿件内容传达给听众,从而达到传播的目的。那么,这就要求播音员的有声语言要具有较高的艺术性。 一、有声语言应该饱含激情而具有号召力 首先,播音员应该把握住感情闽值及感情流量。从心理学角度来分析,客观外界信号刺激人的大脑便引起大脑皮层的兴奋,这种信号达到一定“强度”时,感情才能开始发出。
关键词
艺术性
表情达意
主播
有声语言
大脑皮层
心理学角度
播音员
稿件内容
分类号
G224 [文化科学]
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职称材料
题名
少儿广播节目中语言的画面感
被引量:
2
2
作者
谢钫
机构
本溪广播电视台
出处
《记者摇篮》
2021年第8期152-153,共2页
文摘
少儿广播节目是儿童文化生活的重要组成部分,发挥传播知识、提供娱乐、引导成长的重要作用。少儿广播节目应拓展思想深度,注重孩子价值观的养成,认识并尊重孩子对现实的洞察力,培养孩子的责任感。本文重点探讨如何体现少儿广播节目语言的画面感。
关键词
少儿广播节目
画面感
广播主持人
分类号
G222 [文化科学]
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职称材料
题名
播音表达中的基本原则
被引量:
1
3
作者
谢钫
机构
本溪广播电视台
出处
《记者摇篮》
2013年第7期50-50,共1页
文摘
我国古代教育典籍《学记》中说:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。其玄也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志也。”这话告诉我们。
关键词
播音
《学记》
古代教育
典籍
分类号
G222.2 [文化科学]
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职称材料
题名
情取其高 声取其中 气取其深——论播音中的气息控制
4
作者
谢钫
笑松
机构
本溪电台
出处
《记者摇篮》
2004年第10期57-57,53,共2页
文摘
在播音创作中.气息控制是一项业务基本功。小,它可以影响播音员的播音质量:大,它可以左右播音员的艺术生命的长短和一个台或是一个时代的播音风格。内练一口气,外练齿唇舌。播音艺术是有声语言的艺术.是情声气有机结合的产物,离开了气的收发自如、熟练控制,就谈不上播音创作。
关键词
播音艺术
气息控制
播音员
播音质量
分类号
G222.2 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
广播小说中怎样播"活"人物语言
5
作者
谢钫
机构
本溪广播电视台
出处
《辽宁广播电视学刊》
2013年第1期61-61,共1页
文摘
在小说厂播中,语言是塑造人物形象、体现人物性格的唯一手段,是播音中的主要因素。能够传达更复杂、更深刻、更强烈、更丰富的思想和感情。马克思说:“语言是思想的直接事实,思想的实际表达为语言。”仅靠语言的厂播要达到能让人或黯然神伤、泪流满面,或心弦紧扣、紧张异常,或怀开意爽,捧腹大笑的目的,把听众带到广阔无根的天涯海角,或是人们心灵隐蔽的深处,一定在语言表达上下苦功夫,巧学多思。
关键词
人物语言
广播小说
人物形象
人物性格
语言表达
马克思
播音
听众
分类号
G212.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
论语调在播音中的作用
6
作者
谢钫
机构
本溪广播电视台
出处
《声屏世界》
2022年第21期42-44,共3页
文摘
播音是有声语言的文学,播音技巧固然重要,但是播音员的真情实感才是根本。播音员要从人物入手,可以从人物性格、善恶忠贞、人生目的等方面分析。同时,也要尊重并揣摩作者的创作思想并表达到位,这样播音作品才会有感染力、有共鸣,还要注意播音的内部技巧和外部技巧,最终才能精准把握住语调,准确表达人物情感,推动故事发展。
关键词
语调
语势
人物性格
语境
分类号
G222.2 [文化科学]
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职称材料
题名
广播儿童节目的时代定位研究
7
作者
谢钫
陈晋晋
机构
本溪广播电视台
辽宁广播电视台
出处
《声屏花》
2022年第3期41-43,共3页
文摘
儿童节目是社会可持续发展和文明传承的保证,是家庭和国家建设的有生力量。每个孩子的身上都蕴含着无尽的潜能,但是在学习、生活和习惯养成中,家长和孩子会遇到各种各样的问题,同时也有各种各样的诉求。儿童广播节目通过热线电话和互动平台,与家长和孩子们交流、沟通关于成长、教育、学习、习惯养成、运动、人品培养等方面的问题,解决孩子的成长需求,减轻社会和家长的压力和焦虑,成长心灵,和谐社会。儿童广播节目的直播性,电台 70年来积淀的公信力和伴随性,方便灵活的收听和参与方式,还有主持人如师如父般零距离沟通的亲和力、专业知识和丰富的生活经验等,润物无声地引导儿童热爱生活、积累社会正能量,引导孩子从小做守法好学的好孩子,帮助家长和孩子解决所遇问题。所以说,儿童广播节目在引导孩子的生活、学习和习惯养成中起着举足轻重的作用。
关键词
广播儿童节目
年龄定位
内容定位
主持人定位
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
主播表情达意的艺术性
谢钫
《记者摇篮》
2008
3
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职称材料
2
少儿广播节目中语言的画面感
谢钫
《记者摇篮》
2021
2
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职称材料
3
播音表达中的基本原则
谢钫
《记者摇篮》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
情取其高 声取其中 气取其深——论播音中的气息控制
谢钫
笑松
《记者摇篮》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
广播小说中怎样播"活"人物语言
谢钫
《辽宁广播电视学刊》
2013
0
下载PDF
职称材料
6
论语调在播音中的作用
谢钫
《声屏世界》
2022
0
下载PDF
职称材料
7
广播儿童节目的时代定位研究
谢钫
陈晋晋
《声屏花》
2022
0
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职称材料
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