细节描写——写作成功的金钥匙

大纲和新课程标准对作文地位都有过很高的评价：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”但是我们的中学生却十分害怕写作。中学生怕写作文的原因不外乎有两个：一是无话可说，一是有话不知道怎样说。前一个问题未必十分突出，学生写文章绝对缺少材料的情况是不存在的。叶圣陶先生说过：“不说二十将近的青年，

提高中学生写作水平的有效途径

作文是语文教学中的一个难点，一直困扰着广大教师和学生。每次作文课，总能看到学生愁眉苦脸，因为他们没有东西可写，没有感情可发，在老师的强硬规定下，他们只好不情愿地挤出一篇味同嚼蜡的“陈芝麻烂谷子”。

新课标下初中数学教学中学生创新思维的培养

在开展初中数学教学的过程中,创造性思维的培养,能够促使学生在学习的过程中追求新的变化,不墨守成规,充分发挥出个人的能力水平。核心素养背景下,更注重对学生创新思维的培养,为提高学生学习水平,促进学生综合发展,教师有必要创新教学方法,锻炼学生创新思维,使学生能够逐渐具备更为多样的解题方法,并在丰富学生数学知识储备的同时,为学生综合能力的提高奠定基础。本文首先阐述初中数学教学创新思维的内涵,随后分析培养学生个体创新思维与能力的作用,最后提出相应培育策略,以供参考。

问题意识——语文课堂教学的生命

当前的语文教学虽已不再是“填鸭式”的教学，但仍摆脱不了教师设疑，学生解疑的传统教学方式。这种教学方式虽然学生可以讨论，可以发表意见，但一切都仍在教师的设计之中，它有着明显的缺点：学生没有学习的主动权，要讨论什么，不要讨论什么，都由教师决定；学生根本没有机会提出自己的问题，这限制了学生的思维；学生只顾就着教师的问题阅读思考，而无暇顾及其它问题。长期下去，学生提不出别的问题，也渐渐丧失了问题意识。教学从问题开始，除了教师精心设计提出问题要求学生回答外，更重要的是鼓励学生提问，培养学生的问题意识。

新课改背景下高中物理课堂教学方法创新研究

近年来,我国新课程不断改革,教育部门对课堂教学的要求越来越严格。高中阶段是学生升入大学生的关键阶段,且实际课堂教学难度比较大,尤其是高中物理课堂教学,涉及的知识点比较多。在新课改背景下,要想从根本上提升高中物理课堂教学效率,必须加大相应的教学方法创新力度,转变传统式教学观念和思想,结合现代化教学要求运用多样化教学方法。

新型农村合作医疗保障基金审计调查后的思考

本文通过对某市2009年至2010年9月新型农村合作医疗保障基金的筹集、管理、使用情况的审计调查，对该市新型农村合作医疗现状进行分析，发现其在运行过程中存在一些问题并提出完善的措施。

从援建项目全过程跟踪审计实践中探索建设项目跟踪审计的利与弊

建设项目跟踪审计是现行建设项目审计领域中比较推崇的一种审计方式,摒弃了以往的以事后审计为主的审计模式,强调事先的预防和控制,是建设项目审计发展的必然选择。但建设项目跟踪审计作为一种审计创新,尚未形成较为完善的制度体系,不可避免的存在一定的局限性。本文从对口支援四川省汶川县某乡灾后恢复重建项目实施全过程跟踪审计实践中,探索建设项目跟踪审计的利与弊。

绩效审计在固定资产投资审计中运用的探讨

绩效审计在固定资产投资审计中的运用，对加强宏观经济管理，提高投资效益，促进综合国力增长，保证社会主义市场经济的健康发展有着重要意义。本文从某审计机关开展固定资产投资审计中运用绩效审计实践取得的成效为切入点，探讨绩效审计在固定资产投资审计中运用的新思路和新方法。

运用函数思想 优化物理解题

在高中物理教学中,解题教学是重点之一,高效的解题教学才能有效地促进高中生解题能力的提升,这对于提升他们的核心素养具有重要意义。不少高中生一遇到物理难题就感觉无从下手,造成这种现象的主要原因是高中物理中包含了大量的函数思想,如物理规律与原理的公式、定理、描述等方面。所以,在高中物理解题中运用函数思想非常重要。教师在引导学生学习高中物理时,要注重引导他们应用函数思想进行解题,从而让解题教学更高效。

如何让学生成为语文课堂的主人

新课改的宗旨是解放学生手脚,给学生提供广阔的发展空间,让学生能够积极主动地学习,通俗一点就是把课堂交给学生,让学生在课堂上唱主角。因此,新形势下怎样体现学生的主体地位,让学生真正成为课堂的主人是一项需要迫切解决的任务。

自然资源资产经济责任审计探讨

自然资源资产审计是一项党和国家全新的工作要求,开创了审计工作的一片全新领域,拓展了审计监督的范围和内容,对这一项全新的审计课题,需要审计人员充分借鉴和学习现有的资源环境审计和经济责任审计工作的经验做法,在审计中不断总结和思考,逐步形成一套比较成熟、符合实际的审计操作规范。本文以开展L市市委书记、市长自然资源资产经济责任异地同步审计为例,积极探索自然资源资产经济责任审计。