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“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践——以《利用化学反应制备物质》一课为例
被引量:
2
1
作者
谢锦婷
郑志壮
《中学教学参考》
2016年第29期68-69,共2页
问题驱动式教学是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。其核心是围绕问题设计教学、开展探究活动,从而提升学生学习能力。
关键词
问题驱动
高中化学
教学实践
下载PDF
职称材料
题名
“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践——以《利用化学反应制备物质》一课为例
被引量:
2
1
作者
谢锦婷
郑志壮
机构
福建周宁一中
福建宁德市民族中学
出处
《中学教学参考》
2016年第29期68-69,共2页
文摘
问题驱动式教学是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。其核心是围绕问题设计教学、开展探究活动,从而提升学生学习能力。
关键词
问题驱动
高中化学
教学实践
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“问题驱动”教学模式在高中化学教学中的实践——以《利用化学反应制备物质》一课为例
谢锦婷
郑志壮
《中学教学参考》
2016
2
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