培养科学探究能力 提高生物科学素养

发展学生的科学探究能力是新课程的能力目标,也是提高生物科学素养的重要途径。加强和改进生物实验教学,充分发挥学生的主体作用,培养学生的科学探究能力显得尤为重要。我们要以新课程理念为指导,不断培养学生的创新精神和创造能力。

初中生物教学中趣味教学探究

由于传统生物教学带有一定的严肃性,使得教师在教学过程中总是保持严肃认真的态度进行教学,虽然可以保证教学质量,但是也使得教学氛围变得逐渐压抑和紧张起来,使得不利于提高初中生的学习兴趣。那么,为了改善这一现状,这就需要初中生物教室从趣味教学的角度思索,利用游戏活动、课外知识、多媒体等方法,使得可以在生物课堂内融入趣味元素,从而提升教学质量。