巧用词块教学法,为写作教学添翼——以仁爱版初中《英语》九年级(上)Unit 2 Saving the Earth写作教学为例

写作历来是初中英语教学重难点,受传统写作教学模式的影响,初中生写作能力低下,无法满足核心素养下的写作要求。鉴于此,基于词块理论内涵,将其与写作教学整合到一起,引导学生从单词、短语到句子过渡中完成语言的输入、内化、输出,以此减少写作压力,并提升语言输出的精准性。本论文就以此切入,基于词块理论的内涵,以“Saving the Earth”写作教学为例,对其展开了详细的探究,旨在提升学生的写作素养。

地产设计精细化管理——展示区落地篇

地产设计精细化管理工作,既可被视为完成设计项目或者优化设计程序的一种管理方法,属于操作性、程序性的中低层次的管理,又可上升到对设计策略和设计目标的管理层面,体现一位设计师管理者的内力。论文以展示区巡检为例,详细阐述工作内容明确、工作节点制定、日常巡检、巡检报告呈现、现场验收等步骤中地产设计管理的精细化管理过程。

初中语文写作教学开展探究

初中语文作文教学以提高学生语言文字应用能力为重点,其实就是提倡知识的学以致用,是以综合实践为主要目标的.让学生们学好作文写作,有助于提高学生的学习成绩和开拓学生的逻辑思维,同时作文也是与人沟通的重要的交通工具.本文从实际出发,结合初中语文教学要求,从多方面探讨如何有效来着写作教学.