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隐形的翅膀——浅谈语文课堂中如何培养中职生的想象力
被引量:
3
1
作者
谢陶生
《消费导刊》
2009年第8期179-179,共1页
本文主要从语文教学的角度,结合课堂教学实际,从拓展学生知识、丰富学生想象力,训练学生语言、增强学生想象力,训练学生写作、激发学生想象力三个方面进行论述。
关键词
语文教学
培养
学生
想象力
下载PDF
职称材料
“专业”特色视角下浅析中职语文课堂的实践性
2
作者
谢陶生
《福建轻纺》
2016年第7期51-54,共4页
在学习活动中,唤起学生的学习愿望,充分激发学生的学习语文的积极性,在实践中学会学习,在实践中获得信息时代所需要的能力,通过亲身实践获取直接经验,以直接经验为基础,培养学生的语文综合能力,突出语文实践性,实现学生学习方式的根本...
在学习活动中,唤起学生的学习愿望,充分激发学生的学习语文的积极性,在实践中学会学习,在实践中获得信息时代所需要的能力,通过亲身实践获取直接经验,以直接经验为基础,培养学生的语文综合能力,突出语文实践性,实现学生学习方式的根本转变。
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关键词
中职语文实际性的重要性
专业特色
实践性元素
下载PDF
职称材料
题名
隐形的翅膀——浅谈语文课堂中如何培养中职生的想象力
被引量:
3
1
作者
谢陶生
机构
福建省侨兴轻工学校
出处
《消费导刊》
2009年第8期179-179,共1页
文摘
本文主要从语文教学的角度,结合课堂教学实际,从拓展学生知识、丰富学生想象力,训练学生语言、增强学生想象力,训练学生写作、激发学生想象力三个方面进行论述。
关键词
语文教学
培养
学生
想象力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“专业”特色视角下浅析中职语文课堂的实践性
2
作者
谢陶生
机构
福建省侨兴轻工学校
出处
《福建轻纺》
2016年第7期51-54,共4页
文摘
在学习活动中,唤起学生的学习愿望,充分激发学生的学习语文的积极性,在实践中学会学习,在实践中获得信息时代所需要的能力,通过亲身实践获取直接经验,以直接经验为基础,培养学生的语文综合能力,突出语文实践性,实现学生学习方式的根本转变。
关键词
中职语文实际性的重要性
专业特色
实践性元素
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
隐形的翅膀——浅谈语文课堂中如何培养中职生的想象力
谢陶生
《消费导刊》
2009
3
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职称材料
2
“专业”特色视角下浅析中职语文课堂的实践性
谢陶生
《福建轻纺》
2016
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