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信息技术在与中学数学教学整合中的作用
1
作者
谢马英
《教育管理与艺术》
2014年第7期141-141,共1页
信息技术与学科课程的整合是当前基础教育改革的热点问题之一.数学在与信息技术整合中,信息技术已充分发挥其优势,把枯燥无味的数学课堂变得生动有趣,把抽象的数学知识模拟得形象具体,充分激发了学生的学习兴趣,有效调动了他们学数学、...
信息技术与学科课程的整合是当前基础教育改革的热点问题之一.数学在与信息技术整合中,信息技术已充分发挥其优势,把枯燥无味的数学课堂变得生动有趣,把抽象的数学知识模拟得形象具体,充分激发了学生的学习兴趣,有效调动了他们学数学、用数学的主动性.信息技术与中学数学教学的整合,提高了教师的工作热情,提高了课堂教学效果.
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关键词
信息技术整合
中学数学教学
教学整合
课堂教学效果
教育改革
学科课程
数学课堂
数学知识
原文传递
题名
信息技术在与中学数学教学整合中的作用
1
作者
谢马英
机构
广东省雷州市白沙中学
出处
《教育管理与艺术》
2014年第7期141-141,共1页
文摘
信息技术与学科课程的整合是当前基础教育改革的热点问题之一.数学在与信息技术整合中,信息技术已充分发挥其优势,把枯燥无味的数学课堂变得生动有趣,把抽象的数学知识模拟得形象具体,充分激发了学生的学习兴趣,有效调动了他们学数学、用数学的主动性.信息技术与中学数学教学的整合,提高了教师的工作热情,提高了课堂教学效果.
关键词
信息技术整合
中学数学教学
教学整合
课堂教学效果
教育改革
学科课程
数学课堂
数学知识
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
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1
信息技术在与中学数学教学整合中的作用
谢马英
《教育管理与艺术》
2014
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