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医学生英语学习策略培训的重要性和实施
被引量:
4
1
作者
谢黎嘉
《医学教育探索》
2007年第8期747-748,751,共3页
语言学习策略是我国现行大学英语教学大纲中的一项重要内容;由于医学专业的特殊性,对医学生进行学习策略培训尤为重要。本文探讨的是医学生英语学习策略培训的重要性和迫切性,以及如何实施策略培训,旨在建立以语言学习策略培训为基础的...
语言学习策略是我国现行大学英语教学大纲中的一项重要内容;由于医学专业的特殊性,对医学生进行学习策略培训尤为重要。本文探讨的是医学生英语学习策略培训的重要性和迫切性,以及如何实施策略培训,旨在建立以语言学习策略培训为基础的英语教学新模式。
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关键词
语言学习策略培训
医学生
大学英语教学
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职称材料
整合思维与英语写作教学
被引量:
1
2
作者
谢黎嘉
《襄樊职业技术学院学报》
2011年第5期127-129,共3页
整合思维是一种现代思维方式,它要求在面对问题时,要综合考虑多方面的因素,善于发现和选择其中的优势因素并加以组合,形成新的系统。文章首先介绍了整合思维和外语写作教学的现状,然后探讨如何在整合思维这一理论的指导下开展外语写作教...
整合思维是一种现代思维方式,它要求在面对问题时,要综合考虑多方面的因素,善于发现和选择其中的优势因素并加以组合,形成新的系统。文章首先介绍了整合思维和外语写作教学的现状,然后探讨如何在整合思维这一理论的指导下开展外语写作教学,最后指出整合思维对外语写作教学具有重要的指导意义和教育意义。
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关键词
整合思维
外语写作
教学
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职称材料
公共英语课程中医学英语词缀附带习得:EGP与ESP的桥梁
3
作者
谢黎嘉
《中国高等医学教育》
2015年第4期63-64,共2页
通用英语与专门用途英语是大学英语课程体系的两大类别,然而他们之间在教学上却没有任何衔接,这使得学生在学习专门用途英语时困难重重。通过对医科学生的通用英语进行改革,发现:在通用英语课程中适当加入含有专业词缀的泛读内容,可以...
通用英语与专门用途英语是大学英语课程体系的两大类别,然而他们之间在教学上却没有任何衔接,这使得学生在学习专门用途英语时困难重重。通过对医科学生的通用英语进行改革,发现:在通用英语课程中适当加入含有专业词缀的泛读内容,可以有效地衔接通用英语与专门用途英语的教学,从而促进学生的专业学习。
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关键词
通用英语
专门用途英语
医学英语词缀
附带习得
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职称材料
系统功能语法在英语教材评价中的应用
4
作者
谢黎嘉
《文教资料》
2013年第27期180-183,192,共5页
教材评价的意义虽然显而易见,但评价本身却是一项十分复杂的工作.它要求在评价过程中要尽可能克服个人偏见和主观臆断,用科学系统的语言观、学习观及教学观作指导,根据教材的实际内容予以评价.通过介绍系统功能语法的三个纯理功能,本文...
教材评价的意义虽然显而易见,但评价本身却是一项十分复杂的工作.它要求在评价过程中要尽可能克服个人偏见和主观臆断,用科学系统的语言观、学习观及教学观作指导,根据教材的实际内容予以评价.通过介绍系统功能语法的三个纯理功能,本文试图构建一种教材评价的新模式,并以小学六年级英语课本中的一则对话作为具体例子进行分析、佐证.
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关键词
英语教材
教材评价
系统功能语法
纯理功能
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职称材料
二十世纪八十年代中国文学批评话语的转变
5
作者
谢黎嘉
《文教资料》
2008年第14期4-5,共2页
本文通过借用西方文学批评理论探讨中国二十世纪八十年代文学批评话语转变的原因,指出任何文学批评话语都是特定的社会历史时代条件下的产物.
关键词
文学批评话语
人文主义
现代主义
后现代主义
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职称材料
“互联网+学术英语”教学初探
6
作者
谢黎嘉
《疯狂英语(理论版)》
2016年第1期43-45,共3页
"互联网+"改变着人们与世界的联系,也改变着教育的常态。学术英语在科技信息全球化中扮演着越来越重要的角色;它与"互联网+"相结合的教学新模式因其丰富了教学活动、强化了学生主体性和密切了师生联系等优势深受学...
"互联网+"改变着人们与世界的联系,也改变着教育的常态。学术英语在科技信息全球化中扮演着越来越重要的角色;它与"互联网+"相结合的教学新模式因其丰富了教学活动、强化了学生主体性和密切了师生联系等优势深受学生支持,因此学术英语教学应该抓住"互联网+"带来的机遇,挑战原有的教学常态,构建新的教学模式。
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关键词
互联网+
学术英语教学
接受度
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职称材料
大学英语,知识课,还是技术课?——浅谈大学英语教学的定位
7
作者
谢黎嘉
《海外英语》
2015年第11期73-75,共3页
我国当前英语教学的现状与需求之间的矛盾使得大学英语教学亟须重新审视和定位。通过回顾语言、语言学习研究发展史,大学英语教学应该定位为一门工具性的技术课;而现有大学本科生的英语水平以及计算机网络技术在外语教学中的广泛应用也...
我国当前英语教学的现状与需求之间的矛盾使得大学英语教学亟须重新审视和定位。通过回顾语言、语言学习研究发展史,大学英语教学应该定位为一门工具性的技术课;而现有大学本科生的英语水平以及计算机网络技术在外语教学中的广泛应用也为其提供了操作的可行性。同时,文中也指出了大学英语教学的重新定位对教学各要素所产生的重大影响和根本性变革。
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关键词
大学英语
定位
技术课
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职称材料
近20年二语交际意愿研究述评与展望
被引量:
7
8
作者
彭剑娥
谢黎嘉
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2014年第2期51-55,96,共5页
二语交际意愿是二语习得领域重要的学习者个体差异因素,在过去近20年间,二语交际意愿的理论和实证研究取得了巨大的发展。交际意愿的重要性在于直接带来语言交际行为,较高的交际意愿能够激发学习者参与各种语言实践,使有限的课堂教学向...
二语交际意愿是二语习得领域重要的学习者个体差异因素,在过去近20年间,二语交际意愿的理论和实证研究取得了巨大的发展。交际意愿的重要性在于直接带来语言交际行为,较高的交际意愿能够激发学习者参与各种语言实践,使有限的课堂教学向无限的课外学习延伸,从而有助于语言习得。现阶段有必要回顾和梳理二语交际意愿理论和实证研究的成果与方法,反思不足,展望未来研究的方向,这对我国本土的二语交际意愿研究和外语教学有重要意义。
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关键词
二语交际意愿
语言习得
实证研究成果与方法
外语教学
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职称材料
基于医德医术兼优的全程医德教育模式的探究
被引量:
3
9
作者
郑少燕
谢黎嘉
+1 位作者
孙泽娜
陈茂怀
《教育教学论坛》
2017年第3期59-61,共3页
本文从医德教育有效性举措着手,探索贯穿医学生培养全过程的医德教育模式。汕头大学医学院通过15年的探索与实践,形成了寓医德教育于医学教育全过程的鲜明特色,注重正面理论灌输、医疗扶贫实践锻炼、专业课渗透、校园文化熏陶和人性化...
本文从医德教育有效性举措着手,探索贯穿医学生培养全过程的医德教育模式。汕头大学医学院通过15年的探索与实践,形成了寓医德教育于医学教育全过程的鲜明特色,注重正面理论灌输、医疗扶贫实践锻炼、专业课渗透、校园文化熏陶和人性化管理等多种途径和方法进行全方位医德教育,为培养医德医术兼优的医学人才起到重要作用。撰写本文以促进新时期我国高等医学院校进行有效性医德教育改革,并为其提供借鉴。
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关键词
高等医学教育
医德教育
医学生
培养全过程
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职称材料
以英文新闻阅读播报活动为平台提高学生英语综合能力
被引量:
4
10
作者
谢黎嘉
王志慧
《中华医学教育探索杂志》
2014年第12期1272-1275,共4页
目的 通过英文报刊阅读活动为学生营造以英语为媒介传递信息的平台,从而提高学生接收、理解、转换、加工、输出信息的能力。方法 在英语水平无差异的2011级七年制医学生自然班级中任选两个班级,分别设为对照组(30人)和实验组(30人...
目的 通过英文报刊阅读活动为学生营造以英语为媒介传递信息的平台,从而提高学生接收、理解、转换、加工、输出信息的能力。方法 在英语水平无差异的2011级七年制医学生自然班级中任选两个班级,分别设为对照组(30人)和实验组(30人)。对照组采用常规英语教学,实验组在常规英语教学的基础上开展英文报刊阅读活动。教学结束后.通过英语四级考试成绩评估教学效果。用SPSS16.0对两组学生的大学英语四级考试成绩作独立样本t检验.检验水准α=0.05。结果对照组学生在大学英语四级考试总成绩、听力和阅读单项成绩方面得分高于实验组,两组比较差异有统计学意义(P总=0.000,P听=0.002,P阅=0.001)。但两组在写作单项成绩比较中差异无统计学意义(P;=0.072)。结论 在课堂教学中植入英文新闻阅读播报活动能够有效促进学生英语综合能力,特别是听力和阅读理解能力。但是由于任务设置的局限性使得这一活动对学生写作能力的提高无明显影响。
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关键词
英文新闻阅读播报
英语综合应用能力
信息传递轮
原文传递
题名
医学生英语学习策略培训的重要性和实施
被引量:
4
1
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院
出处
《医学教育探索》
2007年第8期747-748,751,共3页
文摘
语言学习策略是我国现行大学英语教学大纲中的一项重要内容;由于医学专业的特殊性,对医学生进行学习策略培训尤为重要。本文探讨的是医学生英语学习策略培训的重要性和迫切性,以及如何实施策略培训,旨在建立以语言学习策略培训为基础的英语教学新模式。
关键词
语言学习策略培训
医学生
大学英语教学
Keywords
Language learning strategy training
Medical students
College English learning and teaching
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
整合思维与英语写作教学
被引量:
1
2
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院
出处
《襄樊职业技术学院学报》
2011年第5期127-129,共3页
文摘
整合思维是一种现代思维方式,它要求在面对问题时,要综合考虑多方面的因素,善于发现和选择其中的优势因素并加以组合,形成新的系统。文章首先介绍了整合思维和外语写作教学的现状,然后探讨如何在整合思维这一理论的指导下开展外语写作教学,最后指出整合思维对外语写作教学具有重要的指导意义和教育意义。
关键词
整合思维
外语写作
教学
Keywords
integrative thinking
the EFL writing
teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
公共英语课程中医学英语词缀附带习得:EGP与ESP的桥梁
3
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院
出处
《中国高等医学教育》
2015年第4期63-64,共2页
文摘
通用英语与专门用途英语是大学英语课程体系的两大类别,然而他们之间在教学上却没有任何衔接,这使得学生在学习专门用途英语时困难重重。通过对医科学生的通用英语进行改革,发现:在通用英语课程中适当加入含有专业词缀的泛读内容,可以有效地衔接通用英语与专门用途英语的教学,从而促进学生的专业学习。
关键词
通用英语
专门用途英语
医学英语词缀
附带习得
Keywords
EGP
ESP
Medical English affixes
incidental vocabulary learning
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
系统功能语法在英语教材评价中的应用
4
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院
出处
《文教资料》
2013年第27期180-183,192,共5页
文摘
教材评价的意义虽然显而易见,但评价本身却是一项十分复杂的工作.它要求在评价过程中要尽可能克服个人偏见和主观臆断,用科学系统的语言观、学习观及教学观作指导,根据教材的实际内容予以评价.通过介绍系统功能语法的三个纯理功能,本文试图构建一种教材评价的新模式,并以小学六年级英语课本中的一则对话作为具体例子进行分析、佐证.
关键词
英语教材
教材评价
系统功能语法
纯理功能
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
二十世纪八十年代中国文学批评话语的转变
5
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院 广东汕头
中山大学广东中山
出处
《文教资料》
2008年第14期4-5,共2页
文摘
本文通过借用西方文学批评理论探讨中国二十世纪八十年代文学批评话语转变的原因,指出任何文学批评话语都是特定的社会历史时代条件下的产物.
关键词
文学批评话语
人文主义
现代主义
后现代主义
分类号
I206.09 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“互联网+学术英语”教学初探
6
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院
出处
《疯狂英语(理论版)》
2016年第1期43-45,共3页
基金
汕头大学医学院2014年教学研究与改革工程项目"构建基于‘翻转课堂'的学术英语教学模式"阶段性成果
文摘
"互联网+"改变着人们与世界的联系,也改变着教育的常态。学术英语在科技信息全球化中扮演着越来越重要的角色;它与"互联网+"相结合的教学新模式因其丰富了教学活动、强化了学生主体性和密切了师生联系等优势深受学生支持,因此学术英语教学应该抓住"互联网+"带来的机遇,挑战原有的教学常态,构建新的教学模式。
关键词
互联网+
学术英语教学
接受度
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语,知识课,还是技术课?——浅谈大学英语教学的定位
7
作者
谢黎嘉
机构
汕头大学医学院
出处
《海外英语》
2015年第11期73-75,共3页
基金
汕头大学医学院2014年教学研究与改革工程项目"构建基于"翻转课堂"的学术英语教学模式"
文摘
我国当前英语教学的现状与需求之间的矛盾使得大学英语教学亟须重新审视和定位。通过回顾语言、语言学习研究发展史,大学英语教学应该定位为一门工具性的技术课;而现有大学本科生的英语水平以及计算机网络技术在外语教学中的广泛应用也为其提供了操作的可行性。同时,文中也指出了大学英语教学的重新定位对教学各要素所产生的重大影响和根本性变革。
关键词
大学英语
定位
技术课
Keywords
College English
reflection
practical course
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
近20年二语交际意愿研究述评与展望
被引量:
7
8
作者
彭剑娥
谢黎嘉
机构
汕头大学文学院
汕头大学医学院
出处
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2014年第2期51-55,96,共5页
基金
教育部人文社会科学规划项目"外语课堂多模态因素对交际意愿的影响研究"(13YJA740041)
广东省教育厅人文社科研究项目"综合性大学英语教育教学改革研究"(2012WYXM_0030)
文摘
二语交际意愿是二语习得领域重要的学习者个体差异因素,在过去近20年间,二语交际意愿的理论和实证研究取得了巨大的发展。交际意愿的重要性在于直接带来语言交际行为,较高的交际意愿能够激发学习者参与各种语言实践,使有限的课堂教学向无限的课外学习延伸,从而有助于语言习得。现阶段有必要回顾和梳理二语交际意愿理论和实证研究的成果与方法,反思不足,展望未来研究的方向,这对我国本土的二语交际意愿研究和外语教学有重要意义。
关键词
二语交际意愿
语言习得
实证研究成果与方法
外语教学
Keywords
willingness to communicate in a second language,language acquisition,empirical research methodology and findings,foreign language teaching
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于医德医术兼优的全程医德教育模式的探究
被引量:
3
9
作者
郑少燕
谢黎嘉
孙泽娜
陈茂怀
机构
汕头大学医学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第3期59-61,共3页
基金
2014年度广东省高等教育教学改革项目GDJG20141105
文摘
本文从医德教育有效性举措着手,探索贯穿医学生培养全过程的医德教育模式。汕头大学医学院通过15年的探索与实践,形成了寓医德教育于医学教育全过程的鲜明特色,注重正面理论灌输、医疗扶贫实践锻炼、专业课渗透、校园文化熏陶和人性化管理等多种途径和方法进行全方位医德教育,为培养医德医术兼优的医学人才起到重要作用。撰写本文以促进新时期我国高等医学院校进行有效性医德教育改革,并为其提供借鉴。
关键词
高等医学教育
医德教育
医学生
培养全过程
Keywords
higher medical education
medical ethics education
medical students
co-cultivation model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以英文新闻阅读播报活动为平台提高学生英语综合能力
被引量:
4
10
作者
谢黎嘉
王志慧
机构
汕头大学医学院
广东水利电力职业技术学院外语系
出处
《中华医学教育探索杂志》
2014年第12期1272-1275,共4页
基金
基金项目:国家教育部英文报刊教学与高职英语教学改革课题(GZGZ7611-03)
文摘
目的 通过英文报刊阅读活动为学生营造以英语为媒介传递信息的平台,从而提高学生接收、理解、转换、加工、输出信息的能力。方法 在英语水平无差异的2011级七年制医学生自然班级中任选两个班级,分别设为对照组(30人)和实验组(30人)。对照组采用常规英语教学,实验组在常规英语教学的基础上开展英文报刊阅读活动。教学结束后.通过英语四级考试成绩评估教学效果。用SPSS16.0对两组学生的大学英语四级考试成绩作独立样本t检验.检验水准α=0.05。结果对照组学生在大学英语四级考试总成绩、听力和阅读单项成绩方面得分高于实验组,两组比较差异有统计学意义(P总=0.000,P听=0.002,P阅=0.001)。但两组在写作单项成绩比较中差异无统计学意义(P;=0.072)。结论 在课堂教学中植入英文新闻阅读播报活动能够有效促进学生英语综合能力,特别是听力和阅读理解能力。但是由于任务设置的局限性使得这一活动对学生写作能力的提高无明显影响。
关键词
英文新闻阅读播报
英语综合应用能力
信息传递轮
Keywords
English newspaper reading
The integrated ability of using English
Information transferringturns
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学生英语学习策略培训的重要性和实施
谢黎嘉
《医学教育探索》
2007
4
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职称材料
2
整合思维与英语写作教学
谢黎嘉
《襄樊职业技术学院学报》
2011
1
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职称材料
3
公共英语课程中医学英语词缀附带习得:EGP与ESP的桥梁
谢黎嘉
《中国高等医学教育》
2015
0
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职称材料
4
系统功能语法在英语教材评价中的应用
谢黎嘉
《文教资料》
2013
0
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职称材料
5
二十世纪八十年代中国文学批评话语的转变
谢黎嘉
《文教资料》
2008
0
下载PDF
职称材料
6
“互联网+学术英语”教学初探
谢黎嘉
《疯狂英语(理论版)》
2016
0
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职称材料
7
大学英语,知识课,还是技术课?——浅谈大学英语教学的定位
谢黎嘉
《海外英语》
2015
0
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职称材料
8
近20年二语交际意愿研究述评与展望
彭剑娥
谢黎嘉
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2014
7
下载PDF
职称材料
9
基于医德医术兼优的全程医德教育模式的探究
郑少燕
谢黎嘉
孙泽娜
陈茂怀
《教育教学论坛》
2017
3
下载PDF
职称材料
10
以英文新闻阅读播报活动为平台提高学生英语综合能力
谢黎嘉
王志慧
《中华医学教育探索杂志》
2014
4
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