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我国中小学教师资格认证制度政策研究
被引量:
1
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作者
谭三红
《科教导刊(电子版)》
2014年第5期39-39,42,共2页
我国中小学教师资格认证制度作为职前的准入制度,在整个教师教育政策中占据极其重要的位置。教师资格认证制度作为步入教师行列的门槛,它直接关乎我国教师教育质量,是一个国家保证教师质量的基本制度。因此本文希望通过对相关政策文...
我国中小学教师资格认证制度作为职前的准入制度,在整个教师教育政策中占据极其重要的位置。教师资格认证制度作为步入教师行列的门槛,它直接关乎我国教师教育质量,是一个国家保证教师质量的基本制度。因此本文希望通过对相关政策文本的梳理和解读,找出政策存在的问题并提出改革的方向。
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关键词
教师资格认证
制度
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职称材料
浅析《澳大利亚高等教育残疾支持计划》
被引量:
3
2
作者
施应娥
谭三红
《佳木斯职业学院学报》
2015年第4期151-,共1页
1990年,澳大利亚联邦政府把残疾人视为高等教育中的弱势群体,自此澳大利亚联邦政府开始制定政策来保障残疾人的高等教育入学机会。《澳大利亚残疾人支持计划》的目的就是保障该类群体的入学机会。本文通过分析的政策文本,政策实施,政策...
1990年,澳大利亚联邦政府把残疾人视为高等教育中的弱势群体,自此澳大利亚联邦政府开始制定政策来保障残疾人的高等教育入学机会。《澳大利亚残疾人支持计划》的目的就是保障该类群体的入学机会。本文通过分析的政策文本,政策实施,政策理念和特点来分析《高等教育残疾人》政策。
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关键词
政策
残疾人
高等教育
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职称材料
题名
我国中小学教师资格认证制度政策研究
被引量:
1
1
作者
谭三红
机构
云南师范大学高等教育研究院
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第5期39-39,42,共2页
文摘
我国中小学教师资格认证制度作为职前的准入制度,在整个教师教育政策中占据极其重要的位置。教师资格认证制度作为步入教师行列的门槛,它直接关乎我国教师教育质量,是一个国家保证教师质量的基本制度。因此本文希望通过对相关政策文本的梳理和解读,找出政策存在的问题并提出改革的方向。
关键词
教师资格认证
制度
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析《澳大利亚高等教育残疾支持计划》
被引量:
3
2
作者
施应娥
谭三红
机构
云南师范大学
出处
《佳木斯职业学院学报》
2015年第4期151-,共1页
文摘
1990年,澳大利亚联邦政府把残疾人视为高等教育中的弱势群体,自此澳大利亚联邦政府开始制定政策来保障残疾人的高等教育入学机会。《澳大利亚残疾人支持计划》的目的就是保障该类群体的入学机会。本文通过分析的政策文本,政策实施,政策理念和特点来分析《高等教育残疾人》政策。
关键词
政策
残疾人
高等教育
Keywords
policy
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people
分类号
G649.611 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国中小学教师资格认证制度政策研究
谭三红
《科教导刊(电子版)》
2014
1
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职称材料
2
浅析《澳大利亚高等教育残疾支持计划》
施应娥
谭三红
《佳木斯职业学院学报》
2015
3
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