铜死亡基因在自闭症谱系障碍免疫浸润中的生物信息学分析

目的自闭症谱系障碍(ASD)是一种异质性的神经发育性疾病,铜死亡是一种新型的细胞死亡方式,本研究将探索铜死亡在ASD中的作用、ASD潜在的生物标志物以及可能的治疗药物。方法从GEO数据库中检索符合条件的ASD相关数据集,对数据集消除批次效应后进行合并、筛选铜死亡相关基因、分析免疫浸润情况、构建列线图,使用Enrichr网站对ASD铜死亡基因进行GO、KEEG分析及药物预测。结果对GSE18123、GSE29691两个数据集消除批次效应、合并、筛选铜死亡基因。通过免疫浸润分析,本研究筛选出12个基因SLC31A1、PDHB、PDHA1、LIPT1、ATP7A、ATP7B、DBT、DLAT、DLD、DLST、FDX1、LIAS,作为新的标志物构建ASD诊断预测模型,并发现维A酸是ASD潜在有效的药物分子。结论铜死亡基因可能通过免疫细胞浸润干预ASD的进展。

基于区块链的互联网医疗服务监管平台存储系统设计

随着互联网医疗的快速发展,政府要求各主管部门建立省级医疗服务监管平台,以管理辖区内开展互联网医院业务的医疗机构。根据目前各省(区、市)的监管情况,针对现行平台的不足,设计了基于区块链技术的互联网医疗服务监管平台存储系统。系统采用基础平台+应用服务的模式,引入新的信息存储与审查机制,建立可拓展、可融合的医疗信息管理系统架构,使互联网医疗活动的监管更加隐私、安全和智能化。

培养学生的创新思维能力在高中英语教学中的作用

首先论述创新思维在高中英语教学中的重要性,然后提出了创新思维的五项原则。

如何有效提高高中学生的英语听力能力

随着新课改的推进,听力的重要性也越来越明显,这无疑向面临高考的学生们提出挑战。那么作为英语教师,如何帮助学生打好这一胜仗呢？我认为在教学中,既要做到听说结合,也要做到听写结合—动口,动手,动耳,动眼。具体地说,新课标下听力教学应注意这四个方面的训练。1.加强听力基本技能的训练1.1语音是基础语音是听力的基础,起着举足轻重的作用,教师要通过录音,广播等方式要求学生掌握标准读音,

浅谈合作学习在高中英语中的作用

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展合作学习是实践高中英语新课程标准的重要途径。

新课标下高中英语阅读能力培养策略浅探

《普通高中英语课程标准》明确提出了中学英语课程的首要任务是使学生形成有效的学习策略;而且,阅读理解能力也是教学大纲所要求培养的主要技能之一。尤其是高中英语教学,提高阅读理解能力至关重要。这要求我们教师平时要引导学生多读,多看,多练,积累,扩大知识面,丰富文化积淀,从而有利于学生步入社会后提高他们学习和运用语言的能力。本人根据十几年的教学经验,结合课内外阅读的材料,做出一些尝试。

河南省疫情防控远程会商系统的建设与应用

目前国内外新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情防控形势依旧严峻,信息化技术在疫情防控中得到多方面应用,取得良好效果。河南省疫情防控远程会商系统在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用,其系统架构包括软硬件架构、数据交互技术、安全体系设计和数据采集规范。截至2021年9月底,该会商系统已完成147家新冠肺炎患者定点救治医院的音视频系统构建并投入使用,其中98家医院实现临床数据交互共享,有效保障了新冠肺炎患者病例资料的实时共享,节约了诊疗成本与救治时间,为新冠肺炎疫情防控奠定了坚实的基础。